云南省玉溪一中高三下学期第五次调研考试语文试题中学教育试题.pdfVIP

高 2019届高三第五次调研考试 语文试卷 一、现代文阅读（36 分） （一）论述类文本阅读（9 分） 阅读下面的文字，完成 1 ～3 题。 传统工艺及其器具产品历来是用与美的完美结合典范，凝结着人类自身的生活智慧，线条优雅、 纹样工整、器形端庄、功能适度、取材天然。工艺本身的造物之美以及器具所折射出的文化传承肌理， 历时久远却仍能让人闻其芳香，充满着浓郁的生活情趣，这一鲜明的特性到了当下，却恰恰成了一把 双刃剑，既是优势也是劣势，并且极大地制约了传统工艺的发展。 传统工艺多采用一些纯天然的材质进行手工制作，不论是编扎工艺所用的竹、藤 ，还是雕刻工艺 所用的玉石、原木 ，从产品个体而言都非常绿色环保 ，生产过程以及消费过程也很少产生污染。但从 大的生态环境发展以及传统工艺可持续发展角度着眼 ，不断地索取以及依赖天然材质，不仅是对 自然 界的一种极大破坏 ，同时也给传统工艺的发展 留下了隐患。一旦资源耗尽枯竭 ，传统工艺也就失去了 其生存最基本的基础环境 ，发展与传承就捉襟见肘 ，工艺衰退也就不可避免。 传统工艺素以制作精美细致著称 ，故而技艺较为繁琐堆砌 ，很多传世的传统工艺品有着现代人难 以想象的美，这是古人对日用器具的品质追求以及其审美特性的一种极大表现 ，也 因此吸引了很大一 部分人的 目光。可是也不难发现 ，传统工艺背后所隐藏的精雕细琢的艺术追求固然令人赞叹与欣赏 ， 但从根本上说这一审美特性在现代生活 中已经缺乏根基，因其与现代人追求简约的审美情趣与需求完 全相悖 ，市场低迷在所难免 。 此外 ，传统工艺传承方式中占很大一部分比例的是口口相传的师徒制，技师与传人之间的面对面 长时间授艺很大程度上保证了技艺传承的完整性，但这种传承方式也相对脆弱 ，极易出现人才断层与 流失 ，使得传统工艺的发展潜藏了极大的不稳定性。在没有大工业生产普及、也没有那么多外在从业 诱惑 的年代 ，经年累月的从业训练可 以培养出一代又一代的优秀工艺传人，但到了现代 ，经济成本与 时间成本核算直接导致传统工艺后继乏人，面临 “人在技在 ，人亡艺绝”的困境，传承之路越走越窄 。 因此，传统工艺传承，真正需要关注的是如何深入挖掘现代生活需求 ，通过要素整合创新提供更 合理有用的产品，使传统工艺借由这些产品重新走进并融入现代人的生活，成为其密不可分的一部分 ， 从而形成真正意义上的文化传承。 （摘编自梁玲琳、朱麒宇《再论 中国传统工艺传承 中的要素整合创新》） 1．下列关于原文 内容的理解和分析 ，正确的一项是 （ ）（3 分） A ．传统工艺品将实用性与艺术性完美结合，这一鲜明的特性从古至今既是优势也是劣势。 B ．依赖天然的材质，使得传统工艺的发展与传承捉襟见肘，进而导致工艺衰退。 C ．精雕细琢是传统工艺的艺术追求，但从根本上说这种审美特性与现代人的追求完全相悖。 D ．师徒制曾是传统工艺传承的主要方式，但这种方式在现代社会却陷入了绝境。 2．下列对原文论述方面的相关分析，不正确的一项是（ ）（3 分） A ．文章从材质特性、审美特性、传承特性等三个角度阐述传统工艺的发展问题。 B ．文章综合运用了分点阐述与辩证说理的方法，但没有对典型事例进行详细分析论证。 C ．文章在论述中先阐述了传统工艺的优点，然后再揭示出这些优点背后的隐忧。 D ．文章针对传统工艺存在的问题，先总后分，逐层递进并对 比分析，最后提出总体解决方案 。 3．根据原文 内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3 分） A ．如果自然资源不会耗尽枯竭 ，传统工艺的发展与传承问题就可以不用担心。 B ．产品是传统工艺的最终承载者 ，它可以带着传统工艺重新走进现代人生活。 C ．只有顺应时代需求，将传统工艺与现代生活相结合，才是真正的文化传承。 D ．制约传统工艺传承的 因素有很多 ，围绕工艺本身特性进行分析只是一种视角。 （二）文学类文本阅读（15分） 阅读下面的文字 ，完成 4 ～6 题。 黄昏无下落 鲍尔吉 ·原野 是谁在人脸上镀上一层黄金？ 人在慷慨 的金色里变为红铜的勇士 ，破旧的衣裳连皱褶都像雕塑的手笔；人的脸棱角分明，不求 肃穆 ，肃穆自来 ，