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小 学 语 文 知 识 点 归 类 一、拼音 1、声母、韵母、整体认读、字母。 2、标调规则：看见 a 母别放过，没有 a 母找 o 、e 、i 、u 并列标在后。 3 、u 上两点省略的规则。( 遇到 j q x ，摘掉乌纱帽) 二、汉字 1、基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。 2、查字典：能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。 3 、 同音字、多音字和形近字。( 能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词，以及 多音字的各个注音和组词，以及形近字的辨别。) 三、词语 1、成语、歇后语。 2、量词和“的、地、得”的用法。 能够准确填出数词与名词之间所适合的量词 的、 地、得用法： ①词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语； ②动词前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语； ③动词或形容词后面的补充、说明成分，用 “得”字连接，作动词或形容词的补语。 “地” 后面跟动词，比如大声地唱；“的”后面跟名词，比如我的钢笔；“得”后面跟形容词，比 如跑得快。 3 、近义词、反义词的词语归类。 能够熟练填出词语的近义词、反义词。 4 、词语的仿写。 仿照所给例子，能写出相同形式的词语。如：AABB式( 高高兴兴) 、 ABB式( 绿油油) 、ABCC式( 神采奕奕) 、AABC式( 津津有味) 、ABAB式( 商量商量) 5 、常用的 八种关联词。 四、句子 1、扩句、缩句、整理句子顺序。 2、句子中所运用的修辞手法。( 常用修辞手法有：比喻、拟人、反问、设问、反复、 排比、夸张、对比。能准确说出句子中所运用的修辞手法，并简要说出其作用。) 3 、四种句式的互换：a 陈述句、把字句、被字句;b 肯定句与否定句;c 陈述句与反问 句;d 直接叙述与间接叙述的互换。 4 、八种病句的类型：a 、成份残缺；b 、词序颠倒 ；c 、用词不当 ；d 、前后矛盾 ；e 、 搭配不当 ；f 、意思重复；g 、分类不当 ；h 、指代不明。 5 、格言 、经典诗句以及小升初必备古诗 80 首的背诵及默写。 五、标点 11 种标点符号 ：句号、逗号 、问号、叹号、冒号、引号、顿号 、书名号、省略号、破 折号、分号。( 能正确填出句子中所缺少的标点符号，并能够说出省略号、破折号在句中的 作用) 六、阅读 1、朗读、默读和背诵。 2、联系上下文理解文中词语的意思。 3 、分辨实写与联想的语句。了解联想与比喻的异同点。 4 、概括主要内容和中心思想。 5 、体会文章详略的方法及作用。 6、体会文章的表达方式：叙述、描写、说明、抒情、议论。 7、人物描写的外貌描写中的肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写五 种描写方法。 七、作文 ( 一) 应用文 请假条( 借条、收条和领条) 、日记 、留言条、通知、启事、信件( 书信、 感谢信) 、写板报稿。 ( 二) 大作文。 1、侧重叙事的记叙文。 ①六要素：人物、时间、地点、事情起因 、经过、结果 。 ②记叙的顺叙：顺叙、倒叙、插叙、补叙、记叙五种。顺叙：事情发展顺序 、时间顺 序、地点转换。 2、侧重记人的记叙文。 ①选择自己最熟悉、最了解、最有感情的人来写。 ②抓住最能反映他( 她) 的好思想好品德的典型事例来写。 3 、写景、状物的记叙文 ①抓住特征，准确描述。 ②空间顺序：从远到近，从上到下，从大到小，从里到外，从外到里等 4 、提供材料的作文 材料作文：扩写、续写、改写、缩写、看图作文等。 小学语文知识点总结——拼音 一、复习要点 1、正确认读声母、韵母，记住 16 个整体认读音节。 2、熟记《汉语拼音字母表》，记住 26 个大、小写字母的写法。 3 、熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。 4 、掌握汉语拼音拼写规则。 5 、读准声调，按汉语