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乡村小学语文老师参加连片教研感想连片教研 因为每个学校的科学老师很少，不能进展教研活动，所以本周二我们进展了一次连片教研。这一次连片教研从准备上来说仍是很充分的，老师集体备课，准备实验用具，老师也努力在上好这一节课。可是课后的商讨却特别不尽善尽美。第一，课后教研需要每个老师都发表自己的见解，说出自己在听课过程中的所思所想。可有一半多的老师不愿意张嘴说，只想听别人说，这诚然是一种好学的表现，但关于讲课的老师来说收获却不大，对教研来说更没存心义。第二，何谓教研，所谓的教研就是畅所欲言，允许存在不同的观点。听同一节课，对同一个环节，因听课的人不同感觉可能就不同，把这不同的感觉说出来，关于授课老师来说就是一种博取众家之长的最正确时刻。当授课老师透出求知的眼光看向每一个在座老师的时候，有的老师选择了避而不见，有的老师选择了沉默是金。连片教研时机特别难得，怎样把握这样的时机还真的得仔细考虑了。 第1页共1页