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部编版场景歌4 二年级上册语文教课方案-场景歌人教部编版 《树之歌》教课方案 教课目的 1、认识“梧、桐”等15个生字，会写“松、柏、杉、桂”4个生字。 2、能正确、流畅地朗诵课文，背诵课文。 3、经过读文、看图，初步认识11种树的基本特色。 4、累积与树木有关的语句。 5、培育学生热爱树木、热爱大自然的感情。 要点难点 要点：1、利用形声字特色掌握木字旁的8个生字。 2、会写“松、柏、杉、桂”4个生字。 难点：1、初步认识树木特色。 2、培育学生热爱树木、热爱大自然的感情。 教课准备 教师准备：幻灯片。 学生准备：课前察看有关树木，采集树木的资料。 教课课时第1课时。 教课过程 一、激发兴趣，导入新课。 1、播放儿歌视频《大树妈妈》，导入新课。 孩子们喜爱听儿歌吗？（生：喜爱）这节课我们先来听一首儿歌吧。名字叫《大树妈妈》。 大树妈妈真有爱心，今日我们就来学习一首对于树木的儿歌《树之歌》。（课件出示课题） 2、板书课题，指导读题。 请伸出小手和老师一同板书课题，看“树”这个字是什么偏旁？（“木”字旁）“木”字旁一般与树有关。《树之歌》讲的就是对于树的儿歌。请孩子们读一读课题。 二、初读课文，整体感知 导入：儿歌中写了哪些树呢？它们都有什么特色？我们一同来认识认识吧。 1、请孩子们读一读这首儿歌。要求： 1）自由朗诵儿歌，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 2）思虑：儿歌一共