《基础数学（第2册）（第2版）》教案 第八章教案 8.4总体、样本、抽样方法.docxVIP

课题 总体、样本与抽样方法 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识技能目标： （1）掌握总体、样本的概念。 （2）了解简单随机抽样、系统抽样、分层抽样等三种抽样方法。 （3）培养学生认识世界、探索世界的辩证唯物观。 素质目标： 引导学生养成独立思考和深度思考的良好习惯；培养学生的逻辑思维、辩证思维和创新思维能力；引导学生运用所学知识揭示生活中的奥秘，在实践中深化认识，达到学以致用的目的。培养学生丰富知识和精湛技能的同时，培养学生“爱岗敬业、尊重平等、诚信严谨、友善关爱、团队协作”的职业素养，实现在课堂教学主渠道中全方位、全过程、全员立体化育人。 教学重难点 教学重点：了解简单随机抽样、系统抽样、分层抽样等三种抽样方法 教学难点：对简单随机抽样、系统抽样、分层抽样等三种抽样方法的理解 教学方法 讲练结合法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学理念 简单随机抽样、系统抽样、分层抽样是三种常用的抽样方法．三种抽样方法的共同特点是在抽样过程中每个个体被抽取的概率相等，体现了这些抽样方法的客观性和公平性．其中简单随机抽样是最基本的抽样方法，在系统抽样和分层抽样时都要用到简单随机的抽样方法．当总体中的个数较少时，常采用简单随机抽样；当总体中的个数较多时，且其分布没有明显的不均匀情况，常采用系统抽样；当已知总体由差异明显的几个部分组成时，常采用分层抽样． 简单随机抽样还可以利用