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讲师介绍荆 杨 家园共育指导师 北京师范大学学前教育管理博士 小教高级职称 中国管理科学学会学前教育管理专业委员会专家委员 全国首创学前专职责任督学队伍成员 民进深圳市教育委员会委员 深圳市学前教育协会指导师团金牌指导师 深圳市宝安区政协委员 深圳市冠呈教育管理有限公司创始人 从事学前教育工作二十余年,长期致力于学前教育的政策 发展研究和幼儿园运营指导,连年参与民进中央在全国政 协的党派提案调研工作……
体验式家长会9个细节助推家园共育再上台阶—第三讲主讲:荆杨 课程指导师:匡欣
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CONTENTS理念必须坚守环境需要打造体验最好多样取胜依靠团队 细 节 三文化依赖传承感动源于故事共育需要透明服务来自专业效果来源始终
细节三:理念必须坚守 “关系”——“指事物之间相互作用、相互影响的状态。”“体验”——“指通过亲身经历、实地领会而获得的经验或感悟。” “体验式的家园共育”理念——强调家庭和幼儿园的“环境”与“关系”两者之间是怎样的关系?这种当下的关系是“体验”获得的吗?
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细节三:理念必须坚守图片来源:纪录片幼儿园的一天
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细节三:理念必须坚守《图解幼儿园体验式家长会实战》P75—79页
细节三:理念必须坚守讨论话题1.孩子目前吃饭的困难有哪些?2.你认为这些困难时如何造成的?3.您认为在家里可以如何改善和调整?4.您希望幼儿园可以配合做哪些努力?
细节三:理念必须坚守一日生活皆课程幼儿生活课程安排表.JPG《图解体验式家长会实战》P75—79
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细节三:理念必须坚守父母的关系水平对孩子的影响参考如下:图解幼儿园体验式家长会实战P43、44
细节三:理念必须坚守喜欢阅读和睦相处有始有终爸爸爱妈妈共 同 成 长 收 获 幸 福热爱学习
细节三:理念必须坚守“体验”强调家庭和幼儿园共同承担起幼儿教育的责任和义务,注重创造条件让家长委员和教职工两支“特种兵”在“体验”的过程中相互学习、历练和成长;同时,关注二者之间尊重、信任、互助等温暖“关系”的建立,朝着家园共育的目标迈进,既有分工又有合作。 ——匡欣变“被动”为“主动”变“倾听”为“体验”变“客体”为“主体”变“困惑”为“释然”变“单向”为“互动”变“顾忌”为“坦诚”变“提升家长”为“共同成长”
细节三:理念必须坚守图片来源于网络
细节三:理念必须坚守亲 密 关 系 ≠ 私 密 关 系方 法 总 比 问 题 多
体验带您飞翔邀您共学共长谢谢聆听、欢迎关注The end细节是成败的关键!极致决定细节,只要把每一件事做到极致,你就可以掌握成功!
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