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我国高校学术失范的现状与原因分析 近年来，学术失败成为引起学术界关注的焦点。然而,在通览国内大多相关文献之后,笔者感到关于此问题的规范性研究并不多:首先,关于学术失范的概念界定不清晰,存在使用混乱现象,如学术失范、学术腐败、学术不端、学术越轨等概念经常被混用,研究者多按自我的直观理解,径直批判主题,缺乏规范性。其次,在研究方法上,重主观感受而轻数据。大家都似乎感觉到问题严重,但是问题严重的程度究竟如何,却鲜有实证性数据的支持。再次,大多数研究往往就事论事,但对于学术界中可能存在的失范现象与整个学术体制运行间的关联分析不多。鉴于此,本研究以学术失范概念为切入点,试图以实证数据来判断:我国高校究竟是否存在学术失范现象?如果存在,失范的程度如何?它反映了学术界一种怎样的生态或者说我国学术体制处于一种怎样的运行状态? 一、 失范的内涵及其在社会系统中的分化 何谓学术失范?国内学者对这个基本概念界定仍显不足,人们大多简单称之为一种违反学术道德的现象,或者从学术规范的字面意义予以界定,即认为学术失范是学术规范的缺失、沦丧或者违反学术规范。从众多相关研究中可以看出,研究者频繁使用的学术腐败、学术造假、学术/科研越轨、学术不端、学术道德失范、学术不良风气等概念与学术失范间的确有着某种内在关联性或者交集,但是在规范意义上,还有待进一步辨析和澄清。 为便于确立一个关于学术失范的操作性定义,在此有必要