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《新时代劳动教育教程（中职版）》课程标准 【课程名称】劳动教育 【课程编码】 【课程类别】公共必修课 【适用专业】所有专业 【授课单位】 【总 学 时】30（理论+实践） 【教 材】《新时代劳动教育教程（中职版）》，洪应党、朱浩、向米玲，航空工业出版社 【编写执笔人】 【编写日期】 一、课程性质 劳动是创造物质财富和精神财富的过程，是人类特有的基本社会实践活动。劳动教育是发挥劳动的育人功能，对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动。劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，是全面发展教育体系的重要组成部分，对全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要的意义。 劳动教育课是一门公共基础课程、劳动实践课程、公益实践课程。通过实践教学的各个环节，不断丰富学生的劳动体验，更好地掌握劳动知识，提升劳动技能，树立正确的劳动观念，形成良好的技术素养、劳动习惯和品质。同时，培养学生的创新精神和创新能力，使学生成长为有社会主义觉悟、有文化的劳动者，使学生成长为体力劳动和脑力劳动相结合的新型创新型人才 二、课程教学目标 （一）总目标 劳动教育是一门涉及面广，融知识性、技术性、实践性及教育性于一体的综合学科，在培育人才中发挥着重要作用。通过劳动教育课程，要帮助学生形成基本的劳动意识，树立正确的劳动观念；发展初步的筹划思维，形成必备的劳动能力；养成良好的劳动习惯，塑造基本的劳动品质；培育积极的劳动精神，弘扬劳模精神和工匠精神。在劳动教育中，既要培养学生的基本素质，又要引导学生掌握一定的基本劳动技能，同时具有创新精神和环保意识，以便更好地完成劳动教育的教学任务。 （二）具体目标 1.知识目标 （1）培养学生树立正确的劳动观，理解劳动实践的首要地位和劳动的价值和意义。 （2）让学生了解劳动的辛苦，懂得现在的美好生活和良好的环境是许多人辛勤努力的结果，教育学生珍惜自己和别人的劳动成果，从而树立劳动伟大、光荣的价值观。 （3）适时、适量、适度渗透职业教育内容，逐步培养学生的职业意识、职业兴趣、社会责任感以及创业精神。 2.能力目标 （1）能使用常用工具与基本设备，采用一定的技术、工艺与方法，完成劳动任务，形成基本的动手能力。 （2）能综合运用多学科知识和多方面经验解决劳动中出现的问题，发展创造性劳动的能力。 3.素质目标 （1）通过劳动实践，培养学生树立团队意识，让学生深入了解每个人都不是独立的社会个体，任何工作的完成都需要集体的力量，从而增强学生的互助、互爱精神和团队精神。 （2）养成积极、负责、严谨、安全地使用劳动技术工具的行为习惯。 （3）认识劳动的意义和价值，树立热爱劳动和生活的观念，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。 （4）弘扬爱岗敬业、甘于奉献的劳模精神和精益求精、追求卓越的工匠精神，具有不畏艰辛、锐意进取、为社会发展和国家建设付出辛勤劳动的奋斗精神。 三、课程内容与教学要求 本课程分为理念篇和实践篇两大部分，共九章内容。其中，前五章为理念篇，后四章为实践篇，共30学时。具体安排如下表所示： 课程模块 主要教学内容和要求 实践活动 课时安排 理论课 实践课 第一章 人生在勤：劳动创造美好生活 了解“劳动创造美好生活”“空谈误国，实干兴邦”背后的道理；知道勤劳是中华民族的传统美德；体悟幸福人生需要奋斗的道理。 “致敬普通劳动者”主题活动 2 1 第二章 实践之钥：新时代大学生的劳动价值观 知道正确的劳动价值观是什么；知道劳动实践的三种形式。 “幸福劳动者”采访活动 2 1 第三章 引路之灯：新时代劳模精神 认知劳模的本质，知道劳模精神是什么，认真体会劳模精神，并在日常生活中自觉践行劳模精神；在日常生活中自觉弘扬劳模精神，争当“劳模”。 讲述劳模故事，颂扬劳模精神 2 1 第四章 创新之魂：新时代工匠精神 认知工匠精神的基本内涵；了解工匠精神的当代价值；向大国工匠和高技能人才看齐，学习他们身上的工匠精神，认真体会工匠精神，自觉传承、践行工匠精神。 演话剧，颂匠心 2 1 第五章 乘风起航：用技能成就梦想 了解我国职业教育的使命和发展；由我国职业教育的快速发展认知自己的时代使命；清楚自己的时代使命，树立职业荣誉感；立足现实，练就过硬本领，用技能成就梦想。 我的“职业生涯规划+终身学习计划” 2 第六章 千里之行，始于足下 掌握洗衣的基本常识、熨烫的技巧、常用的针法，学会自己整理衣物；了解中国饮食文化，掌握烹饪的相关知识和技能；明白起居有序的好处，掌握保持设施整洁、物品井然的方法；掌握家庭保健、日常维修的基本常识；在家庭生活中做好家务劳动的践行者，积极为爸妈分担家务，争做家务劳动的主力军；从小事做起，培养良好的生活习惯。 争做家务小能手； 为××做一