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八年级物理力的教案 　　八年级物理力的教案精选篇1 　　一、课标要求 　　1、通过事例或者实验来了解摩擦力，认识力的作用效果。 　　2、经历科学探究过程，具有初步的科学探究能力，乐于参加与科学技术有关的活动，有运用研究方法的意识。 　　二、教学设计思想 　　以新课标要求为理念，教学过程以学生为主体，主要通过学生自己实验来感受摩擦力的存在和作用效果，通过探究实验来了解影响滑动摩擦力的因素，让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考，培养学生的实验探究能力和物理思维方式。通过改变摩擦力的事例将知识应用于生活和生产实际让学生体会物理知识的应用价值，培养学生热爱科学的感情和态度与价值观。 　　三、教学目标 　　1、通过手在桌子上的三个实验感受摩擦力的存在和作用效果。 　　2、试着用自己的语言描述你所感受到的摩擦力并归纳摩擦力的概念。 　　3、经历探究实验的过程，了解影响滑动摩擦力的因素掌握控制变量法。 　　4、在理解摩擦力的利与弊过程中，会改变摩擦力的方法，能领略自然界的和谐和奇妙，使学生的价值观得到提升。 　　四、教学过程 　　(一)新课导入: 　　请同学们做个小实验:把课本和互动逐页相互交叉，只提起课本的边缘，你会发现什么有趣的事?学生动手做实验，发现提起一本书，另一本也随之被提起。引发学生的思考，导入新课。(让学生运用已有经验信息去分析问题，提出解释。引出摩擦现象，激起研究摩擦力的