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高三生物老师期末总结高中生物老师总结 高三生物老师期末总结【一】 生物学科特点是知识点散乱，不容易形成知识网络，因此，很多高三同学下了好多功夫，成绩却进步不显然，这主若是复习思路不对，这就要求我们老师对学生进展复习方法指导。在实际教学工作中，我主若是做好以下几点： 一、按照课程标准，指导学生看书 很多同学进入高三总复习后，老是把很多时间用在了做题 上，而忽略了看书，这种复习思路是不对的。考试考什么?是考教材，考试内容绝不会脱离书本，脱离课程标准，所以，我 们在高三第一轮复习中一定重要抓住教材，把没弄清楚的根基知识弄清楚，在这个根基上，经过作习题进展检测和查缺补漏。此外，看书容易形成知识的系统性，这是不论做多少题都不可能做到的。因此，关于高三学生，我的要求就是：回归课本。以书为主!做题为辅! 二、指导学生打牢根基，进展全面复习 高考既重视根基知识的考察，也着重对才能的考察。而才能离不开知识的载体作用，即才能的形成需要扎实、结实的根 第1页共7页 底知识。只有系统化、结构化的知识，才有助于才能的进步，才能使你透过现象看到本质，进而在解答综合才能试题时应付自如。所以我们在作题时不要眼高手低，简单题，根基题要保证得分率，这自然需要根基知识相当地结实，而结实的根基那么来于第一轮复习的看书情况。 三、把握主干知识，指导学生形成知识结构 主干就是书上的重点内容，打个比方，就好比一本小说的中心内