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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 高中物理摩擦力教案 高中物理摩擦力教案 第一篇 一、教学目标  在物理学问方面要求：  (1)知道摩擦力产生的条件。  (2)能在简洁问题中，依据物体的运动状态，推断静摩擦力的有无、大小和方向;知道存在着最大静摩擦力。  (3)把握动摩擦因数，会在具体问题中计算滑动摩擦力，把握判定摩擦力方向的方法。  (4)知道影响动摩擦因数的因素。  通过观看演示试验，概括出摩擦力产生的条件及摩擦力的特点，培育学生的观看、概括能力。通过静摩擦力与滑动摩擦力的区分对比，培育学生分析综合能力。  渗透物理学方法的教育。在分析物体所受摩擦力时，突出主要矛盾，忽视次要因素及无关因素，总结出摩擦力产生的条件和规律。  二、重点、难点分析  本节课的内容分滑动摩擦力和静摩擦力两部分。重点是摩擦力产生的条件、特性和规律，通过演示试验得出关系f=μN。  难点是学生有初中的学问，往往误认为压力N的大小总是跟滑动物体所受的重力相等，因此必需指出只有当两物体的接触面垂直，物体在水平拉力作用下，沿水平面滑动时，压力N的大小才跟物体所受的重力相等。  在教学中要强调摩擦力有阻碍相对运动和相对运动趋势的性质。