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幼儿园指南试卷(含答案) 《3-6 岁儿童研究与发展指南》测试题 一、填空（每空1 分，共20 分） 1、《指南》目标部分分别对（3-4 ）岁、（4-5 ）岁、（5- 6 ）岁三个年龄段（末期）幼儿应该知道什么、能做什么，大 致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿（幼儿 研究与发展）的具体方向 2 、《指南》从（健康、语言社会科学艺术）五个领域描 述幼儿的研究与发展。每个领域按照幼儿研究与发展最基本、 最重要的内容划分为若干方面。每个方面由（研究与发展目标） 和（教育建议）两部分组成 4 、制定一日生活作息制度，要根 据（动静结合）的原则，合理安排游戏、活动以及各生活环节 的时间。两餐间隔不少于 （3.5—4 ）小时，户外活动时间每天 不少于 （2 ）小时，其中体育或体能活动时间不少于 （1）小时。 8 、《指南》中指出幼儿科学领域的研究和发展分为科学探究 （亲近自然、喜欢探究）和（具有初步探究能力）数学认知 （初步感知生活中数学的有用和有趣）艺术领域的研究和发展 分为感受与欣赏 （喜欢自然界与生活中美的事物）和（喜欢欣 赏多种多样的艺术形式和作品）表现与创造（喜欢进行艺术活 动并大胆表现） 9 、幼儿的语言能力是在（交流）和（运用）的过程中发 展起来的。10、XXX 正式颁布《3-6 岁儿童研究与发展指南》 的时间是（2012 年10 月15 日） 二、选择题 单项选择（每一题1 分） 1．建立合理的生活制度可以培养幼儿哪种惯（B ） A 遵守纪律的惯 B 良好的生活惯C 自我保健的技术D 艰 苦朴素惯 2 、学前教育的对象年岁是（C ）岁。 A 、-3 岁B 、3-6C 、-6 岁D 、2-6 岁 3 、幼儿园教育应以(D)为基本的活动方式 幼儿园指南试卷(含答案) A 进修B 上课C 玩耍D 游戏 4 、幼儿园的教育内容是全面的、发蒙的，各领域的内容 相互渗透，从不同角度促进幼儿（B ）等方面的发展。 A 、知识、技能、能力、情感、态度 B 、情感、态度、能 力、知识、技能C 、能力、情感、态度、知识、技能D 、情感、 态度、知识、技能、能力 5 、教师应成为幼儿研究活动的支持 者、（B ）、引导者。 A 、指挥者B 、合作者C 、指导者D 、教育者 6 、5-6 岁幼儿基本能够达到双手抓杠悬空吊起（C ）秒摆 布 A 、5.B 、10.C、20.D 、40 7 、4-5 岁幼儿能够在较热或较冷的户外环境中连续活动 （A ） A 、半个小时左右B 、一个小时左右C 、两个小时左右D 、 两个半小时 8 、（A ）是幼儿重要的研究方式，是认识和态度 形成的基础。 A 、模仿B 、体验C 、观察D 、同化 9 、保证幼儿每天的睡眠时间，午睡一般应达到（B ）小 时左右。 A 、1.B、2.C 、3 10、幼儿每天的户外活动时间一般少于（）小时，其中体 育活动时间不少于（）小时，季节交替时要坚持。（C ） A 、1.1.B、1.2.C、2.1.D 、3.2 11、提醒幼儿保护五官，如不乱揪耳朵、鼻孔，看电视时 保持（A ）米左右的距离等。 A 3 B 1.5 C 2 12、（B ）能够专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品， 有模仿和参与的愿望。 A 3—4 岁B 4—5 岁C 5—6 岁 13、《指南》共有（B ）个研究发展目标。A 、31 B 、32 C 、33 14、（B ）儿经常问各种问题或好奇的摆弄物品。 A 、4—5 岁B 、5—6 岁C 、3—4 岁 幼儿园指南试卷(含答案) 15、（A ）岁的幼儿能用图画或其他符号进行记录。 A 、4—5 岁B 、5—6 岁C 、3—4 岁 16、能单脚连续向前跳 5 米摆布是（A ）岁末期幼儿可以 达到的力量和耐力的目标 A 、4—5 岁B 、5—6 岁C 、3—4 岁 17.能单脚连续向前跳8 米左右的是（B ）岁幼儿可以达到 的力量和耐力的目标 A 、4—5 岁B 、5—6