苏教版小学数学二年级下册认识角教案.docxVIP

认识角 【教学内容】 苏教版二年级下册第64—65页的例题以及第65-66页的“想想做做”第1—4题。 【教学要求】 知识目标：结合生活情境认识角，能正确找出（指出）物体表面或平面图形中的角，知道角的各部分名称,会用不同的方法和材料来做角。 能力目标：操作活动中体验感知角有大小。 情感目标：创造性使用工具和材料来制作一个角和比较角的大小的过程中,体验 解决问题策略的多样性,培养学生的动手实践能力和创新意识。 【教学重点】 在直观感知中抽象出角的形状，知道角的各部分名称。 【教学难点】 体验理解角的大小与两条边叉开的程度有关。 【教学准备】 实物投影仪，多媒体课件，一些实物或图形。一、创设情境，导入新课 师：今天老师带来了一些漂亮图片，想看吗？ 课件依次展示英国圣保罗教堂、金字塔、艾菲尔铁塔师：美吗？这些屋顶长什么样？（尖尖的）电脑闪角屋顶两边呢（屋顶两边直直的） 师：这些屋顶中藏着的这些朋友其实都是角，今天这节课就一起走进角的图形世界，一起来认识角（板书课题） 二、联系生活，感知探索 （一）感知角 师：这个周末，小明和小红可忙了，他们在忙什么呢?让我们一起去看看吧!( 师：这个周末，小明和小红可忙了，他们在忙什么呢?让我们一起去看看吧!(课件出示主题图) 师：他们在干什么?(做手工)手中和桌面上有哪些物体? 师：这些物体上有没有我们认识过的图形?(生说，师课件闪现) 师：这些物体