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高三英语学习中应如何提高阅读速度 1、抓住题目、首句、首段，推想文章内容  每一篇文章的题目、首句、首段往往是文章内容的高度概括。在开头阅读前，要依据这些推想文章的内容，这样做对理解文章起着不行估量的作用，在肯定程度上扫清了可能消失的理解障碍，加速理解过程，提高阅读速度。  2、先看题干，带着问题读文章  即先看试题，再读文章。阅读题干，首先要把握问题的类型，分清是客观信息题还是主观推断题。客观信息题可以从文章中直接找到答案;而主观推断题考察的是对文章的感情基调，未加陈述的观点以及贯穿全文的中心主旨的理解等，这类题必需经过对的态度、意图以及对整篇文章进行深一层的推理等。  其次，了解试题题干以及各个选项所包含的信息，然后有针对性地对文章进行扫读，对有关信息进行快速定位，再将相关信息进行整合、甄别、分析、对比，有根有据地排解干扰项，选出正确答案。此法加强了阅读的针对性，提高了做题的精确?????率，节约了珍贵的时间。  3、依据上下文猜想词义来提高阅读速度  在阅读的过程中，我们都会不行避开地遇到生词。而在关键的地方，对这些生词词义的推想和正确理解与否直接影响到我们对句子意思的把握和对全文的理解，以及对文章内容的正确把握。词汇量的大小肯定程度上影响阅读速度的快慢及阅读理解的精确?????率，因此在阅读过程中依据上下文猜词义就成了一个主要的阅读技巧。  在词汇量大致相同的状况下，有的同学能运用这一技巧精确?????理解原文，有的同学则只由于运用阅读中遇到二、三个生词而导致对原文的误会，还有的同学把很多时间花费在一、二个对原文的精确?????理解无足轻重的生词上，而影响完成阅读量。抓住文章的主要内容，依据上下文猜想词义来提高阅读速度。少数生词的存在决不会影响阅读理解。猜想并不是无边无际地对文章进行自己的臆测，它要求同学能够调动自己的全部学问，文化的，语言的等等，克服自己由于词汇量的`不足带来的阅读障碍，较为精确?????地把握文章的中心内容。  4、利用略读来提高阅读速度  略读，即指读者以最快的速度粗略地对文章的内容获以梗概;而查阅，即指以最快的速度从一篇文章中淘沙拣金，猎取读者所需的材料或信息，包括查找人名、地名、大事发生的大事或地点等。  首先快速扫瞄文章的前面几段，以便对文章的内容、背景、写作的风格以及的观点等有所了解，而对后面的一些段落可以只读每段的主题句。主题句一般位于句首、句末，也有少数插入段中。  5、依据构词法推想词义来提高阅读速度  英语中很多词由词根和词缀组成。引导同学把握英语的词根、前缀和后缀，并懂得构词法，同学对构词法有肯定的概念，了解词缀的意义不但是扩充词汇量的一条便捷途径，同时也可以关心同学在阅读中推断生词的精确?????词意，从而提高阅读速度。因此，肯定要重视利用词缀来扩充词汇量和通过理解词缀的意义来推断生词的准确含义，达到提高阅读速度的目的。  6、培育正确的阅读习惯，提高阅读速度  在阅读的过程中，头不要在阅读过程中来回移动，不要读出声，尽量不回视，一口气读完。不懂时，可依据问题的要求再回头重读，有针对性地查找相关信息。阅读时，以意群为阅读单位，不要逐词逐词的读，要养成这样的阅读习惯，必需经过长时期的训练才会有效果。而且，要留意将提高速度、丰富词汇量、扩大学问面与提高阅读力量，灌输阅读技巧有机地结合起来。  总之，阅读力量包括对文章的理解力和阅读速度两个方面。阅读速度和理解力量的提高都有赖于进行大量的阅读实践。质和量是辨证的统一，量的增加必定会导致质的飞跃。所以，只有每天坚持做肯定数量的阅读理解，并坚持运用正确的阅读方法，才能提高阅读速度，进而提高阅读理解力量。