计算计科学与技术(嵌入式)程序设计.pdfVIP

《本科课程设计教学大纲》 程序设计 Program Design 一．基本信息 课程代码：【】 课程学分：【2 学分】 面向专业：计算计科学与技术（嵌入式） 课程性质：集中实践教学 开课院系：信息技术学院 实践教材：程序设计指导书（讲义） 建桥学院信息技术系 2008.9 计算机软件实践教程 郭浩志 西北电讯工程学院出版社 参考教材：C 语言程序设计教程 谭浩强 清华大学出版社 C 语言程序设计教程 邱希春 清华大学出版社 数据结构 田鲁怀 电子工业出版社 数据结构 严蔚敏、吴伟民主编 清华大学出版社 先修课程：C语言（b0121104 ），数据结构（b0121105 ） 二．课程设计简介 程序设计能力是计算机专业学生应具备的基本能力。该课程要求学生能灵活运用所学知识， 针对具体问题选择合理的计算机存储结构，构造较有效率的算法，编制一个完整的程序，并会 设计测试用例，完成程序的测试，能撰写出该程序的技术报告，学会技术文档的编制工作。从 而增强独立设计小型程序的能力。 三. 选课建议 本课程适合计算机科学与技术（本科）专业，建议在第三学期开设，学生的学习基础至少 要学习了C高级语言程序设计、数据结构先行课程。 四．课程设计基本要求 通过本课程设计的学习与实践，使学生达到以下基本要求： （1）进一步理解和运用结构化程序设计的思想和方法； （2 ）学会根据实际问题选择合理的计算机存储结构实现数据的存储； （3 ）学会算法描述的方法，并编制具有结构清晰、合理和易读性的小型实用程序； （4 ）学会调试一个较长程序的基本方法； （5 ）培养撰写程序设计技术文档的能力； （6 ）培养学生互相学习，取长补短，协同工作的能力。 五．课程设计内容 可根据学生的实际水平设计出一批课题，课题的规模和难度适中，但又稍高于教学过程的 上机题目，给学生留有发挥潜质的空间。将学生分成若干小组，每个小组有2-3名成员组成，每 组一题，由组长主持完成任务的每一个环节。具体设计课题内容详见程序设计任务书（另附）。 六．课程设计时间、方法和环境 1、课程设计时间：2周； 2、课程设计方法： 第 1 页 共 2 页 （1）要求以组长负责制，分工协作完成本组的课程设计任务。 （2 ）课程设计任务详见程序设计任务书（另附）。 3、课程设计实践环境： PC机、 Windows OS 、 C 语言开发环境 七．课程设计实践进度 课程设计实践进度表 日期 上午4 节 下午4 节 第一天 课程设计动员及任务布置 小组讨论 查阅资料 制定小组计划 修订并递交小组计划 第二天 资料分析 小组讨论 小组讨论，确定方案 存储结构及数据类型方案设计 总体程序设计，完成程序结构框图 第三天 现场讲评设计方案