《教育游戏设计与开发》课程教学大纲.pdf

《教育游戏设计与开发》课程教学大纲 教育游戏设计与开 Design and Development of 课程名称 英文名称 发 Educational Games 课程编码 180822034 课程类型 专业选修课程 课程级别 专业课程 学分数 1.5 先修课程 程序设计 学时数 32 其中实验学时 16 其中实践学时 适用范围 教育技术专业 制定单位 教育学院(师范学院) 执笔者 一、教学大纲说明 （一）课程的性质、地位、作用和任务 教育游戏设计与开发是教育技术的专业选修课。本课程主要讲授教育游戏的相关理论，以及以JAVA程 序设计语言为例的教育游戏设计与开发的方法和过程。是对学生计算机程序开发能力的拓展，也是教育资 源开发能力的培养与训练。 本课程通过目前主流的高级编程语言——Java语言来介绍游戏、教育游戏程序设计的相关知识，并通 过案例讲解的方式由浅入深地介绍游戏设计各个环节的基本理论和方法。主要包括计算机游戏的发展及游 戏设计的基本流程，游戏的基本框架和运行机制；游戏场景创建、游戏角色设定、场景和角色的交互、游 戏音乐的播放等；并结合几个游戏案例的开发过程进行了详细讲解。本课程结合教育游戏的特点，通过对 普通游戏或简单教育游戏进行分解剖析，并进行改造和优化，使其具有一定教育教学功能。这种教学方法， 在课时很少的情况下，既减少学生的负担，又达到教学目的。 （二）课程教学目标及其与本专业毕业要求的对应关系 序号 课程教学目标 毕业要求 毕业要求1:践行师德:教育情怀 通过本课程学习，学生了解教育游戏是严肃游戏的一 具有先进的教育理念和教育思想，热爱教育 种，是针对特定教育目的而开发的游戏。对于青少年， 技术事业，从教意愿强，认同教师工作的意 1 游戏是他们生活学习中重要的部分，教育游戏努力取 义和专业性；具有积极的情感、端正的态度、 得教育性和游戏性的平衡，为促进青少年的学习而努 正确的价值观，富有爱心、乐观向上，关爱 力。 和尊重学生，积极主动促进学生的自主发展。 毕业要求2学会教学：学科素养 指标点：具备自然科学基本知识，具有良好 本课程要求学生了解游戏的设计与开发的基本过程， 的科学素养；具有系统和扎实的教育技术学 掌握游戏程序的基本框、游戏的运行机制、游戏场景、 2 专业基础知识，掌握信息技术课程、创客课 游戏角色、角