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盘州市首届小学心理健康优质课评选观摩培训活动 《我的情绪》教学设计 学 校： 石桥镇新街小学学 科： 心理健康 授课年级： 四年级授课教师： PAGE PAGE 1 《我的情绪》教学设计 教学背景： 目前，越来越多的地方和学校都很重视心理健康教育。心理健康教育的根本目的：是提高学生的整体心理素质，维护和增进学生的心理健康水平。大多数小学生对于心理健康教育并不熟悉，假若不加以引导，悲剧在所难免。随着小学生年龄增长，容易出现叛逆期，思想出现较大的滑坡。因此，必须要加强小学生的心理健康教育，为学生今后的发展打下坚实的基础。 教学目标： 1、帮助学生认识情绪，了解自己的情绪。 1、帮助学生认识情绪，了解自己的情绪。 2、让孩子在轻松、愉悦的氛围中认识、体会一些常见的情绪： 喜、怒、哀、惧。 3、让学生明白情绪的产生是由内心的感受或外来的刺激带来各 3、让学生明白情绪的产生是由内心的感受或外来的刺激带来各 种不同的情绪反应。 种不同的情绪反应。 4、让学生通过活动去体验情绪的四种基本形式：喜、怒、哀、惧。 教学重点：让学生体验情绪的四种基本形式。教学难点：让学生体验情绪的四种基本形式。教学方法：游戏法，表演法，情景教学法。 教具：多媒体教学，实物，图片等。 教学过程： 一、情境导入 师：老师今天能给同学们上课，我感到非常高兴。同学们今天你们高兴吗？ 生：高兴 师：多媒体出示图片。