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放飞蜻蜓同步练习教课设计 文章纲要:本文章的主要内容是对于放飞蜻蜓同步练习课文_教课设计_事例_讲堂实录_教课反省_，欢迎您来阅读并提出可贵建议! 放飞蜻蜓班级姓名 一、基础达标。 依据拼音写一写。 (1)隐约记得，妈妈的眼里包括了无穷暖和，融入了无穷cíà 。 “鸟巢”拥有多个令人骄傲的世界之最：当前生界上规模 最大、用钢量最多、技术含量最高、jiéɡòu最为fùzá、施工难度 空前的超大型钢构造体育设备工程。 我们听话时亲密注意说话人的身体姿态、表情，一直bǎoch í专注的精神和rùshén的姿态。 词语接力棒，一棒接一棒。 众说纷纭七八七八变化多端千万千万又细又长又又又又选择 你喜爱的词语造句： 读一读，选一选。着迷出神坚持保持 小熊正望着窗外( )，上课铃响了。 孩子们( )地听着陶行知的解说。 大家要( )公共场所的卫生。 碰到困难我们要有( )究竟、永不放弃的精神。 把以下句子中画线的部分用词语代替。 孩子们用多而凌乱的声音抢着回答：“吃草。”“吃树叶。”“吃泥土”。( ) (2)蜻蜓的眼睛是由数目好多好多的小眼睛组成的。( ) (3)一百多年前，凯巴伯丛林一片翠绿，充满了生命力和活力。 ( ) 二、能力挑战。 给下边的句子加上标点符号。 你们说蜻蜓是否是我们的好朋友 苍蝇蚊子水里的孑孓它都吃 吃露珠一个男孩说 我的珍藏夹。 蜻蜓的尾巴是一节一节、。它能、。 蜻蜓的