影响学前教育专业男毕业生从事幼教职业的原因与对策.docVIP

影响学前教育专业男毕业生从事幼教职业的原因与对策    [摘 要] 本文以我省幼师专业学校绽开的问卷调查结果进展分析，对于影响学前训练专业男毕业生从事幼教职业的缘由进展了分析，并且透过这些现象对于问题本质进展了讨论。通过这些分析讨论绽开争论。对于目前存在的问题应实行的对策，本文提出了一些自身观点，期盼能对于幼儿训练的进展水平起到进一步提高的作用。  [关键词] 学前训练；男毕业生；幼教职业；影响缘由  个体对于幼教职业的端正态度、合理熟悉还有乐观的情感体验，并由此而组成的内部心理机制，就是学前训练专业的男毕业生的职业认同感。这个认同感对于学前专业的男毕业生来说特别重要，直接影响到他们对于这份职业的情感认同，也是他们从事该职业的根本心里诉求和预备。  本文对我省幼师专业学校的学前训练专业男毕业生的进展了调查，以调查结果为依据，从而对学前训练专业的男毕业生从事幼教职业的状况进展了肯定的分析和讨论。  一、对于学前训练专业男毕业生的职业认同感调查分析  在对于学前训练专业的男毕业生的调查中，本文发觉：在目前社会需求不断增加的状况下，男幼教师的增长并未随着需求的增加而大量增长，这是一个特别突出的供需冲突。当前幼儿园本身的体制问题和学前训练专业的男毕业生对于职业的认同感普遍偏低，是造成这个现象的重要缘由。分析下来，受到传统观念影响、对于幼教专业男性作用的熟悉缺乏和自身性别优势不自信，是造成这个缘由的三大影响因素。  1、传统观念对于男幼教的影响  中国的传统观念认为，对于幼儿的抚育和训练是女人的是，男人的马虎等天性，造成了他们应当从事更加具有竞争性的行业。在这样的心态下，男性对于幼儿园训练很少涉足就缺乏为怪了。学前训练专业的男生在还没有走上工作岗位之前，就已经受到社会和周边环境等多重方面的压力，得不到来自家庭的支持和理解。在这样的状况下，他们对于职业的选择就会想尽一切方法选择躲避，从而导致幼儿训练男教师师资力气长期以来得不到应有的增长速度。  2、对于幼教专业男性作用熟悉的缺乏  男幼儿教师既能作为父亲角色在校园的连续，也能成为幼儿活动的有效组织者。虽然在组织幼儿活动中，男教师在某些方面不具备女教师的局部优势，但是男教师对于幼儿性别认同能够起到相应的启迪和促进作用。一项调查发觉，在儿童的成长过程中，和母亲的相处时间和亲切度一般都远远胜于父亲，男幼教的消失能很好的弥补这个缺乏。学前训练的男生假如能够对于这个特点加以正确的熟悉和理解，并且坚决从事该职业的决心，肯定能在幼儿成长的过程里起到非常重要的作用。  3、对自身性别优势不自信  不行否认，在艺术领域如舞蹈、唱歌和乐器方面，女幼师的确存在肯定的优势作用。不过看这个问题应当全面，男教师不能只看到自己的劣势而无视自身优势所在，幼儿园的目标应当是充分发挥男幼师的性格特点和性别幼师，从而促进幼儿的性别行为、认同和人格特点的初步熟悉和形成，以及安康成长。另外，在武术、书法、体育等多方面，男教师具有的优势女教师同样无法比照。学前训练专业的男毕业生，肯定要充分熟悉到自身的性别幼师，并且在实际工作中充分运用，发挥应有的作用。  二、对于学前训练专业男毕业生提升职业认同感的对策  由于来自社会舆论压力和自身的熟悉缺乏等缘由，学前训练专业的男毕业生对于自己的专业没有充分的职业认同感，这需要全社会的共同努力，树立这个群体对于该职业的高度认同和信任感。本文认为，应当加大宣传力度，转变人们对于男幼教普遍错误的理解和观念。对于高校来说，加强本专业男生技能的培育和心理的引导，强化该职业的性别认同观念。本文认为，可以从以下方面着手，对于男幼师的职业认同感进展有效的提升：  1、对于学前训练专业男生进展思想训练，坚决其职业认同感和归属感  在这份调查问卷中，更多的人盼望男性能参加到幼儿训练的这个职业中来。随着社会的进展，男性幼教的参加对于促进儿童心理安康成长和促进其性别意识和行为的形成方面，都具有特别重要的意义。学前训练专业的男生要充分意识到男性在该职业中的重要作用，摈弃传统思想的束缚和制约，为幼教事业进展做出自己应有的奉献和努力。  2、克制性别认同危机，打造安康的性别形象  在长期女性占据主导位置的幼教领域，学前训练专业的男生难免存在肯定的性别认同危机，并且随着时间的推移可能消失女性化训练倾向，并无法保持自身的性别优势，他们进入这个领域的优势将不复存在。高校应当对学生进展男性气质和心理特征的着重塑造和引导，从而打造一种阳刚的男性