部编人教版一年级语文下册课外阅读专项综合练习.docVIP

部编人教版一年级语文下册课外阅读专项综合练习 1. 阅读下文，回答问题??????????? 有趣的天空?????? 小妹妹站在窗前，抬头看着天空。蓝蓝的天空，飘着几朵白云。一朵像金鱼，一朵像山羊，另外一朵像白马，最大的一朵像白熊。?????? 小妹妹向它们招招手：“朋友们，快来和我一起跳舞，好吗？” （1）这篇短文有______小段，在文中标上小段号。 （2）读一读，圈一圈：天上的白云像什么？ （3） 2. 读下面一段话，做习题。 ??? 从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。 （1）这段话有______句，第______句写了葫芦藤和葫芦花的样子，第______句写了那个人关心小葫芦。 （2）填入恰当的词语。 ______的葫芦藤??? ?______的小花 ????______小葫芦 3. 阅读下文，回答问题 ??? 松鼠是一种美丽的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，镶着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像擦过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。 ??? 一只松鼠跑进我们家来，很快就跟我们相熟了。它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。有时，松鼠____到我的肩上，用小嘴____我的脸，还轻轻____我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？ （1）在第二段文字的横线上填上恰当的动词 有时，松鼠______到我的肩上，用小嘴______我的脸，还轻轻______我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？ （2）两段文字写的都是松鼠，但文体不同，第一段是______文，第二段是______文。第一段主要介绍了松鼠的______，写出了松鼠______的特点，第二段主要写了松鼠的______，表现了松鼠______的特点。 （3）读了上面两段文字，你对松鼠有了哪些了解？ 4. 先预测，然后再读作家的原文。 第二种结局 狗跑啊，跑啊，它碰上了一个农民。 …… 我预测接下来情节是：______（写大概内容）我这样预测的理由是：______ 我再读作家的原文： ??? “你往哪儿跑啊？” ??? “我自己也不知道。” ??? “那就到我家来吧，我正需要一只狗替我看守鸡舍。” ??? “我愿意去，但我得告诉您：我不会叫。” ??? “那更好。会叫的狗会把贼吓跑的。而你却不让他们听见，他们一靠近，你就叼住他们，这样，他们就会得到应有的惩罚。” ??? “行。”狗说道。 ??? 就这样，不会叫的狗找到了一个工作，它戴着锁链，每天都能喝上一大碗浓汤。 ??? 对照作家的原文，我发现我的预测：______ 5. 阅读下文，回答问题 ??? 老虎是百兽之王，但它害怕小鸟的粪便，只要沾上小山雀的粪便，它的皮肤就会烂掉。 ??? 狼非常凶猛，但它害怕火和红色，更怕腰部挨打。 ??? 熊的力气很大，但它怕鼻子被击中，只要猛击熊的鼻子，它就会动不了。 ??? 鳄鱼十分凶猛，但它最怕黄色，在水中的人们只要穿上黄色的衣服，它就不敢接近了。 ??? 不管什么动物，都有它的弱点，即使是凶猛的动物，也不例外。 （1）本文共有______段，请你在段前标上序号 （2）文中写了哪些动物？请把它们找出来。 （3）根据短文填空。 老虎害怕______的粪便；狼害怕______和______，更怕腰部挨打；熊怕______?被击中；鳄鱼最怕______?。所以不管什么动物，都有______?。 （4）选择正确的______ ①只有凶猛的动物有弱点。 ②动物都有弱点。 6. 阅读短文，回答问题。 上课 ??? 你可知道，我们的刘老师是多么和蔼呀？你看她来了。上课了，刘老师托着一叠大大小小的书本，笑眯眛地走进教室。她把林放在讲台上，便用抑扬顿挫的声调讲课。一个假期，没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“刘老师，我们多么惦记您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培育着小树苗。我们的刘老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被刘老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头时而低首微笑…… （1）根据意思填上原文中的词语。 ①形容善于有步骤地引导别人学习。______ ②声调髙低起伏和停顿转折。______ （2）选择正确答案的序号填在括号里。 ①“笑眯眯”是对老师（??? ）的描写。 A.动作? B.语言? C.神态?D.心理 ②文中把老师比作（??? ），把自己比作（?