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对于小学数学几何教学的几点思考 摘要：几何知识是数学知识中的重点内容，也是学生学习的难点，更是教师教学的痛点。在现阶段的小学几何教学过程中，部分教师教学方式相对单一，不注重几何教学方式的多变性，不注重构建教学内容与学生认知的连接，未为学生提供探索知识，发现知识的学习空间，导致学生缺乏几何学习的兴趣，挫伤部分学生的学习积极性。 ? ? ? ? 关键词：小学数学；几何教学 ? ? ? ?? ? ? ? ?? 一、创设生活化几何问题，提升学生知识迁移力 ? ? ? ? 在小学数学的教学过程中，教师发现大部分学生不注重运用几何思维解决数学问题的意识。为了提升学生的知识运用能力，教师创设生活化的问题，让学生从结果向过程的角度思考，并注重引导学生构建知识与生活问题的连接点，促进学生数学知识迁移能力的提升，获得良好的生活化教学效果。 ? ? ? ? 例如，在讲授“圆的认识”这部分内容时，教师创设最为接近学生生活的问题，让学生思考如何运用数学知识解决生活问题，达到良好的生活化教学效果，提升学生的几何知识掌握能力，具体教师从以下几点着手。第一，讲授知识。教师运用多媒体，讲授圆的构成及特点，并运用多媒体的互动机制，考查学生对此部分知识的掌握能力。第二，创设问题。教师创设如下问题，让学生探究：李老师打算在操场上开展百米竞赛，他想让更多的学生同时参与到比赛中，为了保证比赛的公平性，需要保证每位学生到终点