《小手真能干》主题活动1.docx

第 第 PAGE #页 第 第 PAGE #页 《小手真能干》主题活动 主题由来: 小班第一学期，孩子初入园，很多生活自理能力还较弱，动手能力较差。所以这学 期我班开展了《宝宝真能干》主题活动，以认识自我，锻炼动手能力，整理物品，行为 习惯培养为主。像开展“叠毛巾”活动，懂礼貌的社会性活动的开展。 预设主题活动总目标； .会使用礼貌语言与不同的人打招呼。 .能安静地念儿歌，讲故事。 .感知红，黄,绿三种颜色，并尝试用蜡笔在一定范围内涂色。 .知道洗手前要卷起袖子，需要帮助时主动请老师帮助。 .午睡时，能独立找到自己的被子，会将脱下的鞋子衣服摆好。 .喜欢参加晨间体育锻炼，能在指定范围走。 宝宝真能干 宝宝长大了我是文明的宝宝 宝宝长大了 宝宝棒棒棒 1. 干净的小手人人爱 2. 五官真启用 3. 不再麻烦好妈妈 4. 能干的小手 5. 自己的事情自己做 6. 身邮助区创设 1. 叠毛巾 2. 我是小帮手 3. 我设计的鞋子 4. 鞋子排排队 5. 自己站起来一、二、三 6. 自理能力大PK 1. 2. 3. 4. 5. 6. 懂礼貌的好宝宝 刷牙歌 鳄鱼怕怕牙医怕怕 小熊宝宝 抱抱 好饿得毛毛虫 区角 活动名称 材料及玩法 语百区 鳄鱼怕怕牙医 怕怕 绘本《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》，自主阅读绘本，知道牙齿的重要 性，学会保护牙齿。 小熊宝宝 绘本《小熊宝宝》，自主阅读绘本，懂得保护自己。 科学区 钓小鱼 磁性鱼钩，磁性小鱼。能用磁性鱼钩钓小鱼。 找一找 蝴蝶翅膀。能根据已提供的蝴蝶翅膀找到另一半配对。 美工区 我设计的鞋子 鞋子底图，毛球，皱纹纸，纽扣。能用教师提供的材料装饰鞋 子底图，设计出漂亮的鞋子。 鞋子排排队 各种各样的鞋子。能按照说明图给鞋子排队，摆造型。 操作区 能干的小手 袜子，毛巾。可以根据收纳盒的形状折叠毛巾和袜子。 刨皮 陶瓷刨，萝卜。能用刨刀把萝卜的皮刨卜.来。 角色区 温馨小屋 娃娃家各种用具。能分配角色进行游戏。 给娃娃洗澡 娃娃，澡盆，衣服，沐浴露，毛巾。能给娃娃穿脱衣服，给娃 娃洗澡。 主题活动教案 一、宝宝长大了 健康活动：《干净的小手人人爱》 活动目标： .知道正确的洗手方法。 .能响亮地说出自己的想法。 .知道勤洗手的好处。 活动准备： .自制《洗手步骤图》。 .在盥洗间墙上便于幼儿观察的位置张贴《洗手步骤图》 活动过程： 、组织幼儿户外活动，发现手的变化 中心幼J .师：小手脏了怎么办？ .师：哪个小朋友知道该怎样洗手？ .幼儿自由地说出经验。 师小结：人们常常讲：“病从口入”。实际上，在“病从口入”的过程中，两只手 发挥着无法代替的作用，因而也可以说是“病经手入”。勤洗手会极大的减少细菌及病 毒感染率。经常洗手是防止各种病毒一一不管是普通流感病毒，还是人人畏惧的 H1N1 病毒入侵的最有效方法。 二、引导幼儿与教师进盥洗问学习洗手。 .先让幼儿观察《洗手步骤图》了解洗手步骤。 .教师根据实际情况将幼儿分成若干小组，告诉幼儿一组一组地跟老师进盥洗问 学习洗手。 三、在盥洗间让幼儿观察墙上张贴的《洗手步骤图》，再洗手。 .教师请幼儿观察挂图：洗手顺序是什么？ .教师：打开水龙头、冲水、擦肥皂、再冲水、擦干。 四、教师总结正确的洗手顺序，并通过念儿歌帮助幼儿学习洗手。 .教师先卷起袖子，打开水龙头淋湿双手，然后抹肥皂，再搓手，最后冲净手上 的肥皂沫，关上水龙头，用毛巾把手擦干，放下衣袖。 .教师边念儿歌边教幼儿正确的洗手方法。 .教师和幼儿一起边念儿歌边洗手。 .教师示范讲解用毛巾把手擦干的方法：洗完手后，用自己的毛巾将一只手的手 心、手背擦干，再将另一只手的手心、手背擦干，最后放下卷起的衣袖。 五、操作活动：实地练习洗手。 六、幼儿相互比一比谁的手最干净。 资源利用： 请家长们监督孩子养成饭前洗手，便后洗手的好习惯。 观察、反思与推进： 观察、反思：孩子们在饭前，还没养成洗手的好习惯，常需要老师或者小朋友们的 提醒，才会勤洗手。冬天因为孩子们穿的衣服较多，所以洗手的时候会不小心将衣服袖 子弄湿了。 推进：帮助孩子养成洗手前将袖子拉高，衣服太厚可以一件一件的往上拉。 语言活动：《五官真有用》 活动目标： .能使用不同的感官来感知不同的物体。 .会使用：我用***干什么的句型，能用完整的语句说话。 .感知感觉器官的功能，知道保护自己的感觉器官。 活动准备： 经验准备：已了解五官。 物质准备：五张桌子，分别放有：各类乐器；图书、卡片；糖果、桔子、饼干；香 水、醋、酒；录有歌曲的音乐磁带和录音机；嘴、眼、鼻、耳等感觉器官的指偶。 活动过程： 一、感知操作 .游戏：看谁指得快 规则：教师说‘眼睛‘‘嘴巴‘‘鼻子‘‘耳朵‘幼儿用最快的 速度指出来。 .幼儿自由选择活动内容 教师：“瞧！老师在桌上放了许多