北师大版二年级数学下册教学反思.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 北师大版二年级数学下册教学反思 北师大版二年级数学下册教学反思 第一篇 这一节课是一堂让学生体验感知的课例，让学生以已有的学问为基础，进一步在学生的头脑中建立一个正确的方位坐标。并鼓舞学生通过某一物体来感知不同的方向以及用这些方位词描述身边熟识的东西的位置。在现实的活动情境中让学生充分地探究、体验、分辨。  结合方向位置在生活中的表现和反映，培育了学生用数学学问解决问题的意识。注重学生的情感体验，使学生在数学学习中获得胜利的喜悦。这节课最大的特点是：这四个方向是在学生已有的生活经验中自主探究获得的。教师为学生只是提供了从事数学活动的机会，让学生亲自进行观看、猜想、商量、沟通。让学生结合具体情境给定的一个方向，能分辨其余的七个方向，并能用这些词描述物体所在的位置，表达数学与现实生活的亲密联系。 北师大版二年级数学下册教学反思 第二篇 一、以学生进展为本，创造性的使用教材  我们知道，新课程倡导民主、开放、科学的课程理念，教材不过是师生对话的一个“话题〞，在教学中要针对学生状况，用活教材，使教材更有利于学生的进展。本课是在学生学会分辨东、南、西、北四个方向基础上，进一步学习东南、东北、西南、西北四个方向。活动内容与学生的生活亲密联系。不仅要求学