【中小学】上下册初二八年级上下第13课 香港和澳门回归祖国教学设计公开课教案教学设计课件.docxVIP

第 13 课《香港和澳门回归祖国》教学设计 xxxxxxxxxxx中学 xxx 一 教学理念 “情景—探究—感悟”教学模式是一种感受性学习方式。这一模 式的基本思路是教师在教学中以教材为基础以课程标准为导向，把所 讲教材的内容编制成有序的知识信息，辅助多种手段，如语言文字、 图片、视频等创设情境，让学生自己走进历史，综合自己已有的知识 观点、看法、认识和态度、情感，最后得出结论，获取历史的启迪。 这样能激发了学生学习的积极性和主动性。 因此，本教学设计将根据新课改和核心素养理念，xx初中生认 知发展水平的基础上，激发学生学习历史的兴趣，注重学生的主体性。 以历史核心素养为目标，通过创设“趣境”启发学生的“趣思”，在 “趣境”中引导学生主动进行知识的建构，实现历史教学和学生的全 面发展。 二 教科书教学内容分析 从地位上看，《香港和澳门回归祖国》是统编人教版八年级下册 第四单元的第二课，第四单元主题是民族团结和祖国统一，香港和澳 门回归是祖国统一的核心内容。本课教材在全书中占有重要地位，上 承中国现代的文体事业，下启中国的现代化建设。 从内容上看，香港澳门回归是新中国探索社会主义道路上取得的 重大成就，也属于中国外交的重大胜利，涉及到许多时政热点；既属 于对学生进行爱国主义教育，激发其维护祖国统一，反对分裂行径的 良好素材，又属于近几年考试的热点。因此，讲授本课对学生了解新 中国成立后我国取得的社会主义成就和外交成就有重要意义，有助于 加深学生对我国目前国情的认识和增加民族自豪感。 三 学情分析 八年级学生对历史已经有了初步的了解认知，具备一定的历史学 习和探究能力，同时，大量的影视片段和媒体资源，使学生对香港和 澳门的历史和基本现状有初步的了解。但八年级学生尚未形成整体 的、系统的历史认知，思维深度不足，且本课涵盖语文、政治、地理 等多学科维度，涉内中国古代史、近代史，世界史等内容，学生不易 理解。因此，教师应通过“创趣境”来“引趣思”，注重培养学生的 历史学科核心素养。 四 教学目标 本课的课标要求是“了解香港、澳门回归的史实、认识祖国统一 是历史的必然趋势。 ”根据课标要求，本课的教学目标如下： 1.通过结合历史地图与时间轴，知道香港澳门问题的由来、香港 澳门回归祖国的过程；通过梳理知识点，培养学生的时空观念素养。 2.通过创设情境、阅读材料，理解香港、澳门回归祖国的过程与 意义，培养学生的史料实证和历史解释素养。 3.通过呈现统一路上国家多次外交谈判，感知外交路上国家的坚 持与努力，通过增强道路自信、理论自信、制度自信，增强学生的国 家认同感和自豪感，培养学生的家国情怀素养。 五 教学重难点分析 重点：香港和澳门回归祖国。 难点：“一国两制”构想的背景和含义。 六 教学设计思路 本课的两个子目，需要解决“港澳问题的由来”、“一国两制方 针提出的背景”、“一国两制的含义”“邓撒谈判”“港澳回归祖国” “香港回归的原因”“回归后的港澳”“港澳回归的意义”等问题， 各部分环环相扣。 首先从香港澳门为何需要回归祖国的问题来分别学习香港、澳门 问题的由来。其次从香港澳门为何能够回归祖国的问题学习“一国两 制”方针的内涵及其意义。在了解“一国两制”构想的内涵的基础上， 进一步引导学生理解“一国两制”这一世纪构想为港澳回归祖国开辟 了途径。进而在“一国两制”的理论指引下，我国通过和平谈判解决 了香港问题和澳门问题。通过创设 1982 年邓撒会谈的“钢铁较量” 以及外交官安文彬“主权回归分秒必争”的情境，体现邓小平及当时 外交官们的坚定外交立场和强硬外交态度，引导学生感受外交路上国 家付出的艰辛努力和统一大业上国家的坚持与努力，以此培养和提升 学生的家国情怀素养。再从香港澳门如何回归祖国的问题学习香港和 澳门回归祖国的基本史实，进而探究香港澳门能够顺利回归祖国的原 因。最后从回归后的香港澳门发展如何的问题来学习香港和澳门回归 祖国的意义。 根据课标，本课的重点是香港和澳门回归祖国。本课的教学立意 我定为“回”一字，即为什么要“回”、怎样“回”、为什么能“回”、 “回”来以后怎么样，在四个部分中，我将重点放在了怎样“回”的 过程上，试图通过回归的艰辛不易感染学生，使学生深刻认知到我国 维护国家主权和领土完整的坚定决心和不懈的努力。香港、澳门顺利 回归祖国，标志着我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一 步。回归后的香港澳门在“一国两制”方针下持续稳定繁荣。 七 教学过程 (一) 导入新课 视频导入，播放纪录片《我们走在大路上》七子之歌澳门片段， 展示《七子之歌》歌词，提问歌词中MACAU 是指什么地方？母亲又是 指什么？引入新课。 师：MACAU 是在什么时候回到“母亲”怀抱的？它的回归得益于 什么？让我们一起来学习《香港和澳门回归