大气的受热过程教学设计.docVIP

PAGE PAGE 5 大气的受热过程教学设计 【课标要求】：运用示意图等，说明大气受热过程并解释相关现象 【学习目标】： 1、通过示意图，能区分太阳辐射、地面辐射、大气逆辐射的热量来源及传递方向。(区域认知) 2、从时空综合的角度理解大气的受热过程、大气对地面的保温作用。(综合思维) 3、通过生活中典型的案例，理解大气的受热过程和大气保温作用的原理。(地理实践力) 【新课导入】： (图片问题导入）初冬季节，农民常采用烟熏的方法来防止农作物冻害，你能解释其原理吗？。 一、大气的受热过程 （学生自主学习）学生阅读课本34.35页，说出 1、两个来源 2、两大升温过程 （教师讲解）教师指图讲解，或边画边讲。 大气中的一切物理过程都伴随着能量的转换。太阳辐射是地球大气最重要的能量来源。 1、两个来源 ①太阳辐射是地球大气最重要的能量来源。 ②地面长波辐射是近地面大气主要的、直接的热源，对流层大气的热量主要也是来源于地面长波辐射。 2、两大升温过程 ①投射到地球上的太阳辐射，要穿过厚厚的大气才能到达地球表面。太阳辐射在传播过程中，小部分被大气吸收或反射，大部分到达地球表面。 到达地球表面的太阳辐射，被地面吸收和反射。地面因吸收太阳辐射而增温。 ②地面因吸收太阳辐射而增温，同时又以长波辐射的形式把热量传递给近地面大气。近地面大气吸收地面长波辐射以后，又以对流、传导等方式层层向上传递能量。 小结 从大气的受热过程看，大气对太阳短波辐射吸收较少，太阳短波辐射能够透过大气到达地面；大气对地面长波辐射吸收较多，绝大部分地面长波辐射被大气截留。 所以，地面长波辐射是近地面大气主要的、直接的热源，对流层大气的热量主要也是来源于地面长波辐射。 注意： 由于地球表面的温度比太阳低得多，地面辐射为长波辐射。 二、大气对地面的保温作用 对流层中的水汽，二氧化碳等，吸收长波辐射的能力很强，因此，地面辐射的长波辐射除极少部分穿过大气，到达宇宙空间外，绝大部分75%95%被对流层中的水汽、二氧化碳等吸收。大气在吸收地面长波辐射后会增温。 大气在增温的同时，也向外辐射长波辐射。大气辐射除一小部分向上射向宇宙空间外，大部分向下射向地面，其方向与地面辐射方向相反，故称大气逆辐射。大气逆辐射把热量传给地面，这就在一定程度上补偿了地面辐射损失的热量，对地面起到了保温作用。天空有云，特别是浓密的低云时，大气逆辐射更强。 （学生活动） 太阳暖大地、大地暖大气、大气还大地 （教师讲解） 学生指图叙述大气的受热过程和大气对地面的保温作用 （返回导入的问题）现在，对于老师上课前提的问题，同学们能否解释一下呢？ 烧浓烟可以增加二氧化碳浓度，大气吸收地面辐射增多，大气逆辐射增强，保温增强，达到防霜冻的目的。 三、大气受热过程原理的应用 1、解释温室气体大量排放对全球变暖的影响 2、应用于农业生产实践，提高生产效益 利用温室大棚生产反季节蔬菜；利用烟雾防霜冻；果园中铺沙或鹅卵石不但能防止土壤水分蒸发，还能增加昼夜温差，有利于水果的糖分积累等。 3、利用大气的削弱作用原理分析某地区太阳能的丰歉如：高海拔地区——空气稀薄，大气的削弱作用弱，太阳能丰富；内陆地区——晴天多，阴雨天少，大气的削弱作用弱，太阳能丰富。 四、课堂小结 五、提升训练 [练习1]读图，完成1～2题。 1、图中A、B、C三个箭头所表示的辐射依次是 (　　) A.大气逆辐射、地面辐射、太阳辐射 B.太阳辐射、地面辐射、大气逆辐射 C.地面辐射、大气逆辐射、太阳辐射 D.太阳辐射、大气逆辐射、地面辐射 2、近地面大气主要的、直接的热源是 (　　) A.地面　　 B.太阳辐射 C.大气辐射 D.大气逆辐射 3、华北平原的农民在秋季晴朗的夜晚经常用干燥的牛粪、草皮一起燃烧，产生滚滚浓烟。这样做的作用是（ ） A．有利于削弱太阳辐射，使白天气温不至于过高 B．有利于大气直接吸收太阳辐射，起增温作用 C．浓烟使夜晚大气逆辐射增强，起保温作用 D．浓烟起反光镜的作用，反射部分太阳辐射回宇宙空间强化补清 六、布置作业：1、完成课后作业; 2、预习课本P36。