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资助育人主题班会ppt  资助育人主题班会ppt1  育人小故事  面对繁杂的工作，淘气的孩子也曾束手无策，面对质疑和不理解也曾感到委屈，当我静下心来思索时也曾全盘否定过自己，可是就算是这样，我依旧在这条路上走着。  班里有一名小女生特殊引起我的留意，她不同于其他的小女生般安宁静静，她是个淘气的“小男孩”。不管什么课上她都不遵守课堂纪律。课下更是不让我省心，不是打架就是骂同学，搅的班上不得安静，我也更加的“厌烦”这个小女孩了。  时间一每天的过去，她的坏习惯只要在老师的监控下还能约束的了。我在想，这样下去也不是方法，我也多次找她的家长谈过，从她妈妈那里了解到，他父母离异，妈妈在乌鲁木齐工作，基本一个月回来一次，家里是姥姥在照看她的日常生活，学习上基本靠自己，老人只管孩子吃饱穿暖平安就行。这时我意识到，这个孩子这样不是方法，可她的家庭现状临时无法转变，那需要我做的就更多一些。那段时间我始终在想，什么样的方法可以让这个还在在这样的家庭环境下更自律。想来想去，就想到了几点：1、加强与他家长的沟通2、她的作业单独面批，适时把她留下来单独辅导3、多花时间找她谈心4、加强对她的监控。我把我想到的都一一去做了，当然是有肯定效果的，但就在看似孩子在一点点进步、转化、“岁月静好”的时候，一天，这个小女孩的妈妈的一通电话，让我觉得新问题又来了，真是“一波未平一波又起”。  那是一个周天的下午，我收到这个小女孩妈妈的微信说：“张老师，明天给xxx请一天假。”我回复说：“是生病了？还是事假？”她的妈妈始终没有给我回复，过了一会电话打过来了。电话里小女孩的妈妈跟我述说了请假的真正缘由：这个小女孩周六在邻居家玩耍的时候，拿走了邻居家阿姨放在沙发上的钱包里的几百块钱，之后拿上钱在小区门口商店给小伴侣们买好吃的了。后来被邻居阿姨发觉，联系到了小女孩的妈妈。小女孩的妈妈说，想给她请天假在家里好好训练训练，偷东西是品质问题不容小觑，我也同意了。可是到了周一，小女孩按时到校上课了，课下我询问其妈妈怎么又来上课了，不是让他在家里反省吗？她妈妈也一脸懵，原来是小女孩的姥姥觉得周六发生的事情没什么，小孩子嘛，没偷概念的。我一听，不行，肯定要让她熟悉到事情的严峻性。课下我立刻找到小女孩，跟她说聊了聊，问她周六有没有发生什么事情，让她自己讲给我听。她开头是迟疑的，后来都说给我听了，从她的言语和表现中，我没有看出半点可怕和懊悔。接着我就苦口婆心的跟她讲道理，告知她，这样是不对的，不管她听没听进去，反正她出办公室门以后又变成了那个“小疯子”的样子，我觉得我说教失败了。  紧接着那一周的周五，我们班的数学老师说他们办公室总是丢东西，由于我们班的这个小女孩坐在第一排而且她机智、会办事，老师总会让她帮忙拿东西、抱作业，所以数学老师怀疑到了她头上。经过盘问，开头她还栽赃给了隔壁班跟她一个小区的男生身上，后经查证，她自己都承认了。1、分三次拿走了208办公室老师的6个印章2、利用抱作业办公室没老师的状况下，拿走来了试卷答案3、顺走老师背包里的钱4、还拿走过老师抽屉的零食。当时听到这些我真的是火冒三丈，由于这个孩子不仅偷拿东西的毛病没改掉还撒谎。紧接着我就叫她到办公室谈话，我也不骂她，就让她自己说，事情是不是如数学老师说的那样，她一五一十的都说了出来。我告知她：“上一次老师说过你了，你没有改正，这一次还犯这样的错误是要送去警察局的。”听完她哭了，我知道这次她可怕了。我接着又跟她讲：“这件事情我可以先不告知你的妈妈，但你要跟老师商定，拿了别人的东西要如数归还，并且要跟208办公室的老师赔礼，假如你不好意思当面跟老师赔礼，可以写下来放在老师桌子上，假如还有困难，我可以给你帮忙。假如你照老师的话去做，那么这件事情老师肯定始终帮你保密，不告知你的妈妈，也不送你去警察局，你还是个好孩子。”我说完这番话，她点头答应了，周一返校时，她给我桌上还放了一封信，上面写着：感谢你老师（谢还写错了），我知道错了，妈妈以前说警察局是坏人才会被送进去的地方，我不想去，我把东西还给208的老师了，也给她们赔礼了，不知道她们会不会原谅我，但我以后肯定不会这样了。  从这件事情上我也反思了，在关心她改正错误的同时更要留意爱护她的自尊心，而且用一颗火热的心去暖和、感化她。试想哪个犯了错误的同学遇到这样的老师能不为之感动呢？又怎能不改错呢？