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教师岗位培训总结 一要多听。只有多听才能做到多仿照，或许有一个没上过一天 学的英国人要比一个学过多年英语的中国人说的好得多，那是由于作 为一个英国人，他每时每刻都在听其他人说英语，他正是在这不停的 听的仿照中学会的。既然我们没有如此好的语言环境，就要多听英语。 二要多问。多提几个 “为什么”也是学习英语的要点之一，当 你在英语上有什么不懂的问题时，肯定要学会问。问老师、问同学、 问你身边任何可以给你解答的人。两个同等英语水平的人，总爱问问 题的人就会比另一不爱问的人学习成果好。所以学习英语要多问。 三要多复习。温故而知新，英语也是一样，学过的单词或句式 假如长时间内不复习就自然会忘掉，因此要常复习。 回想六天的学习，让我们收获了不少相关教学学问、新的思维 方法，尤其是英语听力、口语得语法对于英语学习的重要性是众所周 知的。虽然学校英语教学的侧重点在于词汇和语句的把握和运用上， 弱化了英语语法在学校英语课堂上的教学。可英语老师不得不面对的 是在学校高段的英语教学中语法的教学事实上是无法避开的，而且教 学语法相对而言又是比较令学校老师们麻烦的。如何使同学在学习英 语语法时变被动为主动，又避开枯燥乏味，我想发觉语法教学是一种 比较不错的教学方法： 1、依据心理学理论，爱好是儿童进行活动的主要动力。 儿童的爱好总是和一些主动、确定的心情相联系，它可以激发 第 1 页 儿童的求知欲，可以降低儿童意志努力的程度，使其留意力较长时间 集中在肯定活动内容上，并能唤起儿童丰富的想象力和制造的欲望。 有了爱好，儿童就会主动地、自觉地参加到教学过程中来，在教学过 程中充分表现自我、完善自我。因此，在英语的教学中，采纳直观教 具、简笔画、嬉戏、全身性的反应活动、都能引起同学对语言本身的 爱好，并能关心他们加深理解，加深记忆。例如：在教食物时有很多 的单词，假如靠单纯的记忆的话，会显的很枯燥，印象也不深刻， 而采纳了直观教具，像照片，实物，不仅使同学记忆深刻，也使课堂 气氛活跃，同学也愿意接受。又如：在教culour时，在课堂上采纳 互动的学习模式，让大家互相介绍各自衣服的颜色，有时，会闹出笑 话，随后大家一起订正，这样学习，同学感到很欢乐，同时，也觉得 印象特殊深刻。 2、注意与同学的沟通，开展以同学为中心的互动式教学。 参与本次培训的老师都是来自各个学校的骨干老师，他们都拥 有丰富的教学阅历，我身为一名年青老师，能与他们同窗学习，觉得 非常荣幸。在这次培训过程中，我们相互共享自己的教学阅历。我们 全都认为在英语教学中，应注意与同学的沟通，开展以同学为中心的 互动式教学，才能真正到达新课改的要求，使同学在学习中体会胜利， 对英语学习产生深厚的爱好。 岗位培训给了我们互相沟通学习的机会。由于在许多学校消失 这样的状况，学校里英语老师不多，这样就使我们缺少了互相商量和 互相学习的机会。老师的岗位培训恰好给我们制造了一个互相学习， 第 2 页 互相沟通的平台。在培训中老师组织我们展现我们自己的课堂，使我 们有了熬炼自己的舞台。通过课堂展现，使在教学中的缺乏能够准时 被发觉，通过学员们的提出进行改正，不断提高。 通过课堂展现，还可以使学员们学习到别人在课堂组织和课堂 设计方面的优点。同时，老师让我们互相评课，互相沟通看法，这样 既提高了我们的评课水平，同时又使我们提高理论联系实际的力量。 如，某学员的语音渗透教学，她那好玩，新奇的语音渗透练习设计， 既提高同学的学习爱好又使同学对英语单词音、形的联系提高了熟悉， 教给了同学记忆单词的方法。指导着我的教学。再如，某学员的英语 仿照秀嬉戏，对同学语音、语调方面的把握很有关心。还有一些学员 设计的新奇、好玩的嬉戏，都对我的平常教学供应了很大的关心。 通过这几天的学习我深刻的感受到新课程下英语老师专业素 养提升和英语课堂详情处理的重要性，让我更加全面的反思自己，在 今后的工作中不断的提高自身力量，利用老师的能动性和制造力创设 良好的学习环境，让同学更欢乐的学习英语。 第 3 页