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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 关于三位数乘两位数教案汇总五篇 三位数乘两位数教案 篇1 　　教材分析  　　1、要求同学能掌控三位数乘两位数的计算方法，并能正确的进行计算。  　　2、本节内容是在三班级所学的两位数乘两位数的基础上教学；本节内容在课本的第三单元第二节安排的，是在两位数乘两位数的口算之后教学。为后面的`因数中间有零和因数末尾有零教学做好铺垫。  　　3、重视培育同学应用数学的意识。  　　学情分析  　　1．同学对计算题学习爱好不浓，部分同学计算时很马虎，没有验算的习惯。  　　2．同学认知进展分析：是以两位数乘两位数的笔算为基础，两位数乘两位数的算理和方法都将径直迁移到三位数乘两位数中来。  　　3．同学认知障碍点：进位时口算错误；书写不规范，影响相加时的结果。  　　教学目标  　　知识与技能：使同学掌控三位数乘两位数的笔算方法。  　　过程与方法：使同学经受笔算乘法计算的全过程，掌控算理和计算方法。  　　情感、立场和价值观：培育同学仔细计算的良好学习习惯。  　　教学重点和难点  　　教学重点：师同学掌控三位数乘两位数的笔算方法。  　　教学难点：积的书写。  　　教学过程  　　一、 创设情境，激发爱好  　　1、课件出示情境图，让同学独立列式解