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. 4.3.1 角 学习目标 1.通过丰富的实例,理解角的形成,建立几何中角的概念。 2.掌握角的两种定义形式和四种表示方法。 3.结合实际例子,理解平角、周角的概念。 学习重点与难点 重点:角的概念与角的表示方法 难点:正确理解角的概念 如图所示,是小学时学过的什么图形? 你能举出生活中的这种图形的形象吗? 看一看 角是有公共端点的两条射线 组成的图形。 公共端点 顶点 射线 射线 边 边 你会画出角的图形吗? 判断下列哪些图形是角 (√) (√) (√) (×) 角也可以看作由一条射线绕着它的端点旋转而形成的图形 始边 终边 O A B B 结识新朋友—— 平角 射线 OA绕点O 旋转,当终点位置OB和起始位置 OA 成一直线时,所成的角叫做平角 O A (B) 继续旋转,回到起始位置OA时(OB和OA重合时),所成的角叫做周角。 B 结识新朋友—— 周角 温馨提示: 在不做特别说明的情况下,我们说的角都是不大于平角的角 角用“∠”表示,读做“角”。角的表示方法有下面几种: A B C 如:∠ABC或∠CBA (1)用三个大写字母表示,且把顶点字母放在中间, (2) 用角的顶点字母表示: 如:∠B A B C D 这里能用∠ B表示角吗? (只有一个角时) 如:∠1、∠2 (3) 用一个数字表示: A B C D 1 2 A B C D β α 如:∠α、∠ β (4)也可用一个希腊字母表示: 例1: 下面表示∠ABC的图是 ( ) C E D C B A 例2:如下图中,共有几个角?请把它们都表示出来 ∠BAC、 ∠BAD、 ∠ BAE、∠ CAD、∠ CAE、∠DAE 将图中的角用不同的方法表示出来,并填写下表: A D B C E 1 2 α ∠1 ∠ACB ∠BAC ∠ β β ∠ABC ∠BCE ∠α ∠2 ∠BAD ∠B * 初中数学资源网 收集整理 * 初中数学资源网 收集整理 * 初中数学资源网 收集整理
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