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职务分析与评价演示文稿 当前第1页\共有40页\编于星期二\13点 （优选）职务分析与评价 当前第2页\共有40页\编于星期二\13点 有些单位存在…… 岗位职责不清，有些事情没有人管，有些事情大家都想管，一旦出现问题则相互推卸责任 各个岗位上的用人标准模糊 绩效考核全凭领导的主观意见或人际关系 薪酬激励无法与岗位的重要性相对应 由于组织的战略调整和业务发展，工作的内容和性质发生了变化 为什么？怎么办? 当前第3页\共有40页\编于星期二\13点 　　第三章 职务分析与评价 　 第一节 职务分析概述 一、职务设置及特点 1、稳定化 经常发生、持续不断的工作必须设立专门的职务。 　 2、结构化 不同的员工各自处理某些特殊工作并保持工作上的相互支持和补充。 　 3、标准化 人们以某种确定的标准和方式处理工作，使工作规范化和科学化。标准化是对工作方式和工作绩效的规范界定。 体现为：明确的目标要求、规范的行为界定、清晰的时间限制。 　 4、专业化 即专业能力，人们熟练地以标准化方式处理工作并使工作技能成为自身的习惯与素质。 当前第4页\共有40页\编于星期二\13点 企业完成生产经营任务是按分工协作规律进行的。通过对工作任务的细致化和规范化处理，建立相对稳定、结构化分工协作体系。 二、职务分析相关概念 工作要素：工作活动中不能再分解的最小动作单元 任务：为达到某一工作目的工作要素的集合 职责：员工在工作岗位上必需完成的主要任务集合 职位：组织结构中每位员工所对应的任务及相应职责 职务：由一系列性质相同或职责近似的职位（岗位）构成 工作簇：具有类似工作任务或特征的一组职务的集合 职业：不同组织中工作要求相似或职责相近或平行的职位集合 当前第5页\共有40页\编于星期二\13点 教师 大学教师 中学教师 小学教师 管理学老师 机械工程老师 职业 工作簇 职务 副教授 教授 讲师 职位 任务 工作要素 责任 教学任务及分解工作单元 教育、教学 科研、社会服务 当前第6页\共有40页\编于星期二\13点 三、 职务分析概念 职务分析（Job analysis）又称工作分析或岗位分析 是对各类岗位工作性质、任务、职责、权限、岗位关系、劳动条件和环境，以及员工在该岗位上应具备的资格条件等因素系统研究，编制职务说明书及任职规范的过程。 1）工作（岗位）描述 具体说明某工作的物质和环境特点，包括： a、职务名称； b、工作范围、性质、程序； c、工作条件和物理环境；d、社会大环境； 2）任职资格 说明承担某项工作的员工应具备的专门知识、特定技术、工作能力、身心素质、个性特征等最基本要求 当前第7页\共有40页\编于星期二\13点 　 第一个问题 第二个问题 职务是干什么？ 谁适合这个职务？ 职务名称、级别 职务设置的目的 工作内容、任务和职责 主要工作权利 必需的工作条件 与其他职务的关系 在组织结构中的位置 基本学历和专业要求 某一领域的工作经验 必须具备的基本能力 必须接受的培训 年龄和性别要求 性格和性向要求 当前第8页\共有40页\编于星期二\13点 第三个问题 谁最适合这个工作？ 第四个问题 谁来做职务分析？ 第五个问题 何时做职务分析？ 另述 人力资源管理专家负责总 体策划和审定； 主管人员结合企业实践 参与或组织人员编写； 在岗员工结合个人实践提 供经验资料； 人力资源部门进行规范、 系统的职务分析； 哪些经历可以优先； 哪些专业可以优先； 怎样的资格可优先； 有过哪些培训可优先； 当前第9页\共有40页\编于星期二\13点 四、职务分析的内容 （一）职务（工作）说明 又称工作说明书，是对职务内容与形式等规范性界定，明确工作职责和权力的过程。主要包括： 1）职务名称： 2）工作概要：职务说明书的基本要件，对职务内容的简要描述。 3）工作职责：应完成的工作内容，是职务说明书的核心。 从两个角度界定：一是通过行为分析描述职位实际做什么；二是通过任务分析确定组织设立该职位的原因及具体要求。 4）工作方式、环境条件：履行工作职责的行为方式，工作必须的设施、工具、操作程序，需要其他部门及人员协作、资源支持等。 当前第10页\共有40页\编于星期二\13点 编制职务（工作）说明书是每一个管理者应具备的技能，体现管理者对相关职务的了解程度和管理水平。 工作说明书所需信息主要从以下方面获取： 工作内容(What)、任职者(Who)、工作地点(Where)、工作时间(When)、为