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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 高考复习冲刺方法 高考复习冲刺方法 第一篇 首先翻阅每个单元的单词表，把大纲内的单词熟记于心，包括单词的发音、拼写、词义以及用法，为前面的基础题作预备。要依据不同词性的考试特点，进行针对性强的复习，如名词关注可数与不行数、固定搭配以及近义词之间的辨析;形容词、副词关注比较等级的构成及使用范畴;而动词，正如我们常说的，是英语的灵魂，因此尤其要留意动词的用法，及物还是不及物，以及动词短语等，特殊是那些我们特别熟识的常见动词，如 call，come，do，go，get，give，leave，make，put，take等，因为这些词含义多，用法广，使用频率高，所以对于这些词再认真也不为过。然后，把每个单元出现的短语和词组放到课文中的句子里一起记忆，特殊是学习课文中的好句型，为作文做预备。在做完这些之后，把与课本同步的基础练习做一下，进行稳固。在这期间可以穿插适量的完型和阅读的训练。  高考复习冲刺方法 第二篇 ①调整心态，规律作息;  ②回来课本，扎实基础;  ③回顾错题，找出薄弱;  ④巧做题，精做题;  ⑤不要纠结于难题;  ⑥依据高考支配做题;  ⑦总结考试答题技巧;  ⑧注重考纲。  一：落实的关键是检测和重复  落实就是硬道理。看自己补漏洞的效果如何最好的方式就是检测，多次检测没有问题了，那么这个漏洞就不上了。补漏洞也不是一次、两次就能解决，需要肯定的重复。  二：找漏洞、补漏洞  学生如何找自己学科上的漏洞呢?主要就是要在预习时找漏洞。上课学生的学习目标明确，留意力才会集中，听课效率才会高。除了预习，做题也是一种很好的找漏洞的方式。  三：百宝箱其实是一本备忘录，如今麻烦是为了将来不麻烦  百宝箱是个新奇玩意，其实就是一本备忘录。百宝箱的主要用处是记录问题，包括作业或试卷中不会做的题目、做错的题目，重要的句子、公式、定理等学问点。它还可以当做笔记本，写个人的心得体会、人生感悟，记录一些灵感和想法。  四：多做题不等于提高分数，只有多补漏洞，才能提高分数  题目千千万，我们是做不完的。做题的是为了把握、稳固学问点，假如已经把握了，就没有必要再做了。学生应当把时间放在补漏洞上，预习也要引起高度重视。  五：既要“亡羊补牢〞，更要“未雨绸缪〞  考试后，教师逐题分析错题、失分缘由——找漏洞;制定切实有效的改良措施——想方法;有针对性地加强专项训练——补漏洞。有时“亡羊补牢〞已经晚了，我们更应当“未雨绸缪〞。每天把学习上的问题记录下来并解决落实好。考前的模拟测试，也是一个好方法。  六：不要轻易放过一道错题  对于学生错误的习题，教师会讲评一遍，学生更正一遍之后就了事，但这种看法是不正确的。从哪里倒下就在哪里爬起来，“错题是个宝，天天少不了，每天都在找，积累为大考。〞这就要求学生反思三点，一、问题到底出在哪里?二、产生错误的根本是什么?三、如何做才能防止下次犯同样的错误?假如每道错题都利用好的，还怕成果不能提高吗?  七：最少利用半个月时间回来教材  这个时候照旧会做一些新题，但是最终的半个月肯定要回来课本，各科都是这样。因为如今的考试趋势是试题的难度不高，更侧重于基础。这样的做法与高考的初衷是一致的――高考无非是检验一个高中毕业生是否具备了进入高一级学府继续学习深造的资格，而不是要为难学生。当然试题中也肯定会出一些有区分度的试题，来拉开学生的成果档次，毕竟，高校是分三六九等的。但，话又说回来，我们大部分学生不是因为难题不会做而落了榜，而是该得的分数(基础学问)都得不到而丢失了上一本或二本的机会。再依此类推，我们无论要考哪个层次的学校，基础的分数都不容忽视，在对高考状元的采访中，许多状元对学弟、学妹的建议几乎都不是分分必争，而是肯定要注重基础，包括他们自己丢失的那几分的分数，经常没有出在压轴儿题上，倒是出在了基础题上。因此，无论什么层次的学生必需要有个回来教材的阶段，同时利用这个时间段来调整考前状态。  八：整理做过的卷子  专项训练、高考题演练和模拟训练当中我们做了许多卷子，选择出价值和意义较大的卷子，质量较高的卷子，重新来整理。不仅看错题，那样直接看错题本就得了，还要看做对的题。  看做错的题，查找缘由，到底是学问没把握犯的错，还是做题方法不到位犯的错;到底是做题过程中的哪个步骤出现了问题才犯了错;如今，自己这样的问题能不能防止了，学问和能力是否提高了;等等。人一辈子不犯错误是不行能的，人一辈子能不重复