大班小孩不小歌教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班小孩不小歌教案 大班小孩不小歌教案 第一篇 教学内容  听：《变妈妈》  唱：《小孩不小歌》  教学目标  1、用自然、较有力的声音演唱歌曲《小孩不小歌》，体验歌曲自豪、自信的心情。  2、观赏歌曲《变妈妈》，获得天真活泼、好玩的心情体验，懂得体谅妈妈，关怀妈妈。  3、关注生活中的`声音，能依据声音来编简洁的故事；知道音乐可以表达丰富的情感。  教学重点  1、唱出歌曲自豪的心情  2、将声音音乐化、节奏化编成故事  教学难点  1、附点四分音符时值唱足“XX〞  2、小组合作表演  教学过程  一、导入  师播放事先录制好的一段声音，生依据这段声音编故事  如：小闹钟的闹铃声  开水龙头水“哗哗〞流的声音；倒水刷牙的声音；打开煤气灶的声音；开门、关门的声音；发动摩托车的声音  小朋友，你刚刚听到了哪些声音？你能用这些声音编个故事吗？  〔生：早晨，小闹钟响了，妈妈抓紧起床洗脸、刷牙、做早饭，吃完早饭，妈妈开门走出家门，骑上摩托车上班去了〕  二、新授歌曲《小孩不小歌》  1、导语：  小朋友个个都能干，洗衣、扫地样样行，谁说小孩小？  2、师向同学们展示一些小朋友的优秀作品：字画、乐器演奏录音、独立做事的生活画面，与歌曲产生共鸣。  3、听范唱《小孩不小歌》。  思索：这首歌曲的演唱顺序是怎样的？〔初步了解反复记号的意思〕  4、这首歌曲心情怎样？(生：自豪地)  5、用自豪的语气读一读这首mp3/target=_blankclass=infotextkey儿歌，初步熟识歌词。  6、跟师的钢琴模唱歌词。并解决难点部分“5 3︳21︳〞附点音符时值唱足。  7、在娴熟的基础上，指导学生有感情的演唱。  如：“嗨〞字要唱得神气、有力。还可以协作动作表演。  三、观赏歌曲《变妈妈》  1、导入：生活中，假如你和妈妈换了一个角色，你最想做什么?(学生自由说)  2、初听歌曲。  问：歌曲中的小姑娘变妈妈后她是怎么做的？  3、再听歌曲。说说歌曲给你有什么感受？〔活泼、好玩的〕  4、听熟后模仿角色表演。  四、小结、下课。  这节课同学的表现很好，仿佛一个个都长成大人，老师期望同学们课后回到家也一样的像大孩子，为家人做一些力所能及的事情。今日我们又学习了关于这类的歌曲，我信任，同学们知道自己该做什么呢。好这节课我们就上到这儿，让我们一起起立拿出你的双手一起击掌。〔大家在《小孩不小歌》的歌声中下课〕 大班小孩不小歌教案 第二篇 教学内容  听：《变妈妈》  唱：《小孩不小歌》  教学目标  1、用自然、较有力的声音演唱歌曲《小孩不小歌》，体验歌曲自豪、自信的心情。  2、观赏歌曲《变妈妈》，获得天真活泼、好玩的心情体验，懂得体谅妈妈，关怀妈妈。  3、关注生活中的声音，能依据声音来编简洁的故事；知道音乐可以表达丰富的情感。  教学重点  1、唱出歌曲自豪的心情  2、将声音音乐化、节奏化编成故事  教学难点  1、附点四分音符时值唱足“XX〞  2、小组合作表演  教学过程  一、导入  师播放事先录制好的一段声音，生依据这段声音编故事  如：小闹钟的闹铃声  开水龙头水“哗哗〞流的声音；倒水刷牙的声音；打开煤气灶的声音；开门、关门的声音；发动摩托车的声音  小朋友，你刚刚听到了哪些声音？你能用这些声音编个故事吗？  〔生：早晨，小闹钟响了，妈妈抓紧起床洗脸、刷牙、做早饭，吃完早饭，妈妈开门走出家门，骑上摩托车上班去了〕  二、新授歌曲《小孩不小歌》  1、导语：  小朋友个个都能干，洗衣、扫地样样行，谁说小孩小？  2、师向同学们展示一些小朋友的优秀作品：字画、乐器演奏录音、独立做事的生活画面，与歌曲产生共鸣。  3、听范唱《小孩不小歌》。  思索：这首歌曲的演唱顺序是怎样的？〔初步了解反复记号的意思〕  4、这首歌曲心情怎样？(生：自豪地)  5、用自豪的语气读一读这首mp3/target=_blankclass=infotextkey儿歌，初步熟识歌词。  6、跟师的钢琴模唱歌