大班幼儿园周教学计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班幼儿园周教学计划 大班幼儿园周教学计划 第一篇 活动目标：  1．了解牙齿的外形特征，并与名称、功能建立联系，提升观看、分类与概括能力。  2．在观看、操作中了解纸的各种特性和不同用处，进展观看能力、规律思维能力。  3．通过观看、试验充分感受影子的各种现象，对光源和影子的关系产生探究兴趣。  4．幼儿在自由玩弄泥土过程中，感受影响泥土软粗细等特性的因素，如水量、土质、光线、风等，萌发喜爱与亲近大自然的情感，体验与大自然亲热接触的欢乐。  活动内容：  我掉牙了  纸的故事  光和影  亲亲泥土  环境创设：  主题区域：  1．创设“我换牙〞专栏，让幼儿将自己掉牙的情景画出来。收集牙齿图片或牙齿模型。  2．张贴刷牙步骤图。  3．张贴《一颗超级固执的牙》的图片，供幼儿讲解并描述。  4．投放手电筒、台灯等光源，引导幼儿进行光影游戏的自主探究。  益智区：  1．收集各种飞行棋。  2．收集各种数字卡片，和加减法运算的卡片。  刺绣：  1．回顾上学期学习的针法，让幼儿回味之前的感觉，自由创作，提起幼儿对于刺绣的兴趣并且观赏新针法的作品。  2．学习沿边绣的针法，提升刺绣能力。  美工区：  1．收集各种各样的纸张，折飞机。  2．创设“泥塑区〞，提供各种材料和工具，张贴不同造型的范例图片，供幼儿进行泥塑造型。  家长工作：  1．家长协作每天监督孩子用正确的刷牙方式刷牙，并时常教育孩子要爱护牙齿，防止蛀牙。  2．家长帮忙收集各种各样的纸张，并注上名称。 大班幼儿园周教学计划 第二篇 满怀自豪、兴奋的心情来到了大二班。当来到新教室时，他们好像感觉到了什么，又升高了一楼，我们是最大的，也是最能干的，还是最乖的大班的生活、大班的学习、大班的期望，对老师、对孩子，又提出了新的要求，新的挑战。  一、班级状况分析：  本班26名幼儿，男14名，女生12名。大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及安全爱护意识较之也有肯定的提高。  幼儿能主动参与各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的进展。  如在语言方面：幼儿能主动主动地与同伴沟通较清晰的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完好流畅用词比较精确。喜爱翻阅图书，对故事，图书的内容感兴趣，会用一般话与人沟通；  在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的改变规律感兴趣，并运用多种感官方式进行探究活动；能理解10以内数的实数意义及数量关系；喜爱种植，饲养等活动。  在艺术领域：幼儿能运用自己喜爱的方式进行富有独特的艺术表现活动；能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。  但由于全班幼儿进展不平衡，还存在以下几方面的问题：  1、部分幼儿独特好强，自我为中心，不懂的互相谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。  2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的掌握音量及手势操。  3、倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲解并描述时，留意力不集中。  4、部分幼儿胆小怕生不够自信大胆的表达自己的想法及需求。  二、本班总目标：  健康自信、英勇顽强敢想会想、敢说会说敢看会看、敢做会做为孩子的一生进展打基础。  三、班风追求：  和谐平等的气氛，热情、温馨的优雅风格四、教风：教育与生活一体，真实自然的低声化教学。  四、在全面的基础上，本班想突破的新特色：  〔一〕兴趣阅读特色。  〔二〕观看、讲解并描述、绘画特色。  五、具体实施措施：  〔一〕更新教育理念，开展好隐性教育幼儿教育有显性教育和隐性教育两种。隐性教育主要指环境教育。本学期在实施主题教育的同时要注重生活教育与环境教育的结合，使幼儿教育不再枯燥。如何开展好环境教育，首先要遵循幼儿参与性原则、安全性原则、启发性原则、需要性原则、特别性原则、可改变性原则。提供幼儿参与环境布置创设途径，使之到达在环境创设中幼儿人人能动手、人人能参与、人人能解说。提升环境创设所带来的教育价值。  六、树文明班风，行开放自信风貌  结合本校开展微笑、礼貌服务活动，我们班级将开展说文明话、用礼貌语活动，在班级创设礼貌用语的