幼儿大班音乐教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿大班音乐教案 幼儿大班音乐教案 第一篇 动作建议  第1-12小节：教师扮演“山狗〞，邀请幼儿去跳舞，幼儿做睡觉的动作，当被邀请时，醒来、拒绝〔摆手〕，说：“不去！〞  第13-16小节：教师回座位，邀请幼儿去查找宝藏，全体幼儿做起床动作〔教师预令：“去寻宝〞〕。  第17-32小节：前2小节做活泥巴的动作，后2小节做贴泥巴的动作。交替4次。〔教师外示：活泥巴，假装自己！〕  第33-48小节：前2小节作走路，后2小节做“左看看、右看看〞的动作。  第51-56小节：“左听—下，右听—下〞的动作〔每3小节转换一次〕。  第57-60小节：双手做“听〞的动作。〔等待指令〕  结尾：引人情境〔马蜂来了，狗熊来了，臭鼬大王放屁〕，幼儿做相应反应：原位、做木头人和晕倒在地，不动。  游戏玩法建议  此游戏为不确定结果的反应游戏，建议逐一加入游戏元素，从“马蜂来了〞幼儿跑上位开始；游戏2-3遍后，再引入“狗熊来了〞幼儿做木头人造型，教师引导幼儿造型的多元化；最终集体商量“晕倒  〞的动作造型后，整体玩游戏。从“狗熊来了〞一“臭鼬放屁〞一“马蜂来了〞。  教学活动建议  【活动目标】  1、倾听音乐，尝试随乐表演故事《山狗和臭鼬》的基本情节一一寻宝。  2、尝试在蜜蜂、熊来了的改变情境中，做出相应的动作表现：快速回位，停住摆造型。  3、初步体验在多变的故事情境中，表演的诙谐幽默。  【活动过程】  1、故事导入，引出活动  师：臭鼬大王肚子饿了，让山狗到山下的村子里找小动物来吃，山狗说：“跟我去跳舞吧〞，小动物们都不情愿，“那我们去寻宝吧？〞小动物一听，“耶〞，全都欢呼着要去。可是宝藏是有强盗看  守的，我们要用泥巴把自己糊起来，不让强盗发觉我们。  2、师幼共同从故事情节中提炼动作。  师：我们来试试。  3、用动作感知完好音乐。  (l)幼儿集体在座位上感知音乐。  师：等我们把身上贴满泥巴以后啊，我们就能去寻宝啦！  师：寻宝之前，小动物们先美美的睡上一觉。  (2)幼儿集体散点感知音乐。  师：刚刚我们都没有找到宝藏，这次啊，我们要换一个山头试试看。小动物们先休息。  师：似乎有状况，你们不要动！我来去看一看。  师：啊！蜜蜂来啦！  师幼一起抱头跑回座位。  3、感受情境改变，完好随乐游戏。  (1)商量在狗熊来了的情境中，小动物的动作表现。  师：蜜蜂来了，我们怎么办？狗熊来了，我们怎么办？  (2)引出臭鼬大王  师：哎呀，我闻到一股臭味，会不会是臭鼬大王放的屁呢？哎呀，真臭，捂都捂不住，哎呀，受不了啦〔吐〕，天哪，怎么这么臭啊，我实在是受不了啦，我被臭晕啦！  集体商量“晕倒〞的动作，集体练习。  4、结束  师：是真死还是假死啊？他要是假死我就把他带回去给大王吃掉！哎呀，大王，这些小动物都臭的不能吃啦！看来我要到另外一个村子里去骗一骗了。……哎呦！马蜂来了！ 幼儿大班音乐教案 第二篇 设计意图：  这是一首富有诗意和充满想象的歌曲，幼儿可以从歌曲中体会到初夏时节雨中“青蛙在田边地头歌，雀儿在树枝唱〞的秀丽画面以及“林中蘑菇与我的小花伞在雨中玩耍〞的喧闹情景，激发幼儿的审美情趣以及喜爱大自然的情感。  活动目标：  1、用连贯、优美和活泼轻快的声音较好地演唱歌曲，唱出跳音与八分休止符的不同。  2、感受音乐所表现的自然情景，提高审美情趣。  活动预备：  1、一幅初夏的雨景图案。  2、乐谱表。  活动过程：  1、幼儿扮作小青蛙唱练声曲。  2、幼儿依据教师出示的节奏谱，幼儿模仿雨声唱〔ＸＸＸＸＸＸＸ0〕的节奏及青蛙的“呱、呱〞的跳音。  3、观赏歌曲：《秀丽的小花伞》。  〔1〕幼儿理解歌词：听了歌曲会想到什么？  〔2〕幼儿看图片观赏秀丽的初夏风景，幼儿体验风景与歌曲的关系。  4、幼儿学唱歌曲，幼儿轻声跟随教师唱歌曲，提示幼儿区分跳音与休止符。  5、幼儿边演唱歌曲边有表情地做动作表现歌曲：《秀丽的小花伞》。  6、幼儿安排角色进行演唱歌曲，引导幼儿用轻快、活泼的声音连贯地唱出歌曲。  延长提示：幼儿可以在表演区中，扮演角色进行表演。 幼儿大班音乐教