简单的计算人民币教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 简单的计算人民币教学设计 简洁的计算人民币教学设计 第一篇 教学目标：  1.学会人民币单位之间的换算，会进行一些简洁的计算，知道物品的价格，通过简洁的加减解决问题。  2.通过购物活动，初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用。  3.培育学生的社会交往能力和社会实践能力。  教学重难点：  学会人民币单位之间的换算，会进行一些简洁的计算。  教学用具：  课件  教学过程：  一、创设情境，导入新课  师：同学们都去过超市吧，今日我们来当一回售货员，不过我要考考你们，看你们是不是一名合格的售货员。  1、师展示不同面值的人民币让学生说。  2、课件出示人民币面值图片，说出人民币币值。〔学生举手抢答〕  二、互动新授  彤彤要买一袋牛奶，牛奶是1元两角，可是彤彤没有面值一元的人民币，只有一些面值1角的人民币，他该怎么给钱呢？  1、让学生思索后举手发言，说出方法。〔板书：人民币简洁的计算〕  2、教师再次依据学生描述的方法进行课件直观演示。  1元2角=12角〔板书〕，让同学齐读一遍，并让几个后进生复述。  彤彤转天又买