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2020年春八年级英语下册教学工作总结 时光飞逝，日月如梭，转眼之间，一学期的工作即将结束。这一学期，虽然工作忙碌，但我觉得也很充实。随着时间的匆匆而过，一个繁忙的学期又结束了，现将本学期教学工作如下总结： 一、学情分析 我班学生个体差异较大，两极分化现象较严重。知识、能力分布存在严重的不均衡，同时给日常的英语教学带来了诸多不便，直接影响了英语教学的顺利进行。 自开学，我就发现有较大一部分同学的英语研究兴趣不高，有的同学上课时双眉紧锁，问其原因竟回答说不喜欢英语。更有甚者，对英语有强烈的厌学情绪。尽管我在平时的教学中加入了对学生兴趣的培养，但效果甚微。因此，对学生英语兴趣的培养仍是今后教学中需要注意的一大问题。 从学生的能力来看，多数学生仍没有形成良好的研究惯。无论单词还是语法只知死记硬背，效果不佳。课前不预，课后不复，上课不专心，不重视老师的指导。学生能力布局不均，优秀生缺乏，不能带动集体研究，中层同学思路一般，研究缺乏灵活性，自学能力较差，下游同学人数相对较多，导致不能较好完成教学任务。目前由于各种原因导致了优秀生缺乏，中游学生停滞不前，下游学生厌学的情况。 二、教情分析总结 颠末几年的教学工作，自己的不断探索和向其他教师的虚心研究，我已掌握了肯定的教学经验；自我感觉，小我素质还可以，但驾御课堂的能力较差，并且关键是学生管理做的不到位；不能很好的进行分层次教学。同时，对学生的各