《幼儿园教育活动设计》——07-幼儿园科学教育与活动指导.pptxVIP

幼儿园科学教育与活动指导;幼儿园科学教育活动概述;● 了解幼儿学习科学的意义和特点。 ● 掌握幼儿园科学教育的目标、内容和方法。 ● 能够根据幼儿园科学教育的相关知识设计幼儿科学教育活动。;;;今天，“科学”在我们的生活中无处不在，什么是科学呢？;;;;;（2）思维发展性;;;幼儿园科学教育的内容;;② 无生命物质与人及自然环境的关系。;;;2. 关注、感受、探究身边的自然科学现象;;;3. 感受现代科学技术对人们生活的作用;幼儿园科学教育的方法;;2. 实验法;;指幼儿通过学习使用某些简单工具进行科学小制作，从而了解技术、体验技术，思考、探索其中蕴含的科学原理的方法。;;指幼儿在收集、整理资料的基础上，通过与教师、同伴的平等交流，陈述自己的发现、观点与困惑，质疑他人的发现与观点，在协商中求同存异、达成共识，并引发进一步的讨论和交流的方法。;;;;;;幼儿园科学教育目标;2. 幼儿园科学教育年龄阶段目标;3 ~ 4 岁;3. 幼儿园科学教育活动目标;;选择幼儿园科学教育活动内容的依据;;幼儿园科学教育活动的设计与组织;;;;;活动过程;;活动过程;;活动过程;;1. 此游戏需要安静的区域，不要投放在表演区、建筑区等嘈杂的区域旁边。 2. 游戏盒中的材料较多（动物脚印卡、方块拼图、游戏卡等），建议用小筐分类摆放材料，同时可提供计时器。 3. 此游戏可供两名或多名幼儿同时参与，可选择便于幼儿坐下、桌子不靠墙的摆放位置。;两名幼儿进行游戏，选择同样的拼图画面，两人依次进行拼图，看谁先拼完。可增加一个计时器，帮助幼儿明确完成时间。;活动名称;;投放建议;活动名称;1. 结合所学内容，去幼儿园观摩并试着评价科学教育活动。 2. 在观摩的基础上，尝试设计不同年龄班的科学教育活动。 3. 尝试将自己设计的科学活动在幼儿园进行实践，并进行反思。