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加强外语学法研究不断提高教学质量 加强外语学法研究不断提高教学质量一、外语学法研究领域的现状令人忧虑 ????１．对学法研究的重要意义认识缺乏????教育家叶圣陶先生曾指出：“尝谓教师教各种学科，其最终目的在到达不复需教，而学生能自为研索，自 求解决。〞因此，我们不光要研究教师的教法，更要研究学生的学法。但多年来，学校和教研单位一贯强调研 究教法，而无视学法的研究，在中学外语教学界这一现象尤其突出。“教师讲，学生记，课后完成作业就了事 〞似乎已成为一种教学模式，凯洛夫的注重知识的传授而无视学生能力的培养的教育思想影响了几代教育工作 者。至今许多外语教师仍认为，学习外语就得死记硬背而别无他法，完成教学进度都有困难，哪有闲工夫去研 究学法。????２．不足有针对性的理论指导与深入的实践探索????随着外语教学改革的不断深入，已有一局部外语教师除了研究教法外，开始把眼光转向学生。但是，这些 教师普遍感到学法研究难度较大，主要原因是不足有针对性的理论指导。笔者翻阅了近年来我国中小学外语教 学研究方面的刊物后发现：有关学法研究方面的论文很少，且主要集中在解题办法研究上。????３．学生对掌握科学的学习办法重视不够????科学的办法是通向成功的桥梁。要学好外语，不仅要“肯学〞，而且要“善学〞，但是目前许多学生认为 学习外语只要多花时间就行了，学会学习是大学生或成年人的事儿。“老