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地理主观题规范作答——系列训练之五 农业区位条件评价类题目 嵩县五高 姬迎飞 1.理解影响农业区位的主要因素，掌握农业区位的分析方法。 2.结合实例，说明农业生产活动对自然环境等地理环境要素的有利和不利影响。 考 纲 点 击 考点 考题 频次 命题预测 农业区位分析与区位选择 2017·新课标Ⅲ，37(2)(3)，14分 2016·新课标Ⅰ，36(1)(2)，14分 2016·新课标Ⅱ，1～2题，8分 2015·新课标Ⅰ，36(1)题，6分 2014·新课标Ⅱ，11题，4分 2013·新课标Ⅰ，1、3题，8分 2013·新课标Ⅰ，37(2)(3)题，12分 2013·新课标Ⅱ，3～5题，12分 2013·新课标Ⅱ，37(4)题，4分 5年16考 本讲内容是历年高考中的重要内容，考查频度高。高考中将主要考查以下内容：(1)结合区域主要粮食作物和经济作物的分布，考查农业生产的主要区位因素，评价农业生产条件并进行合理的区位选择。 农业地域类型 2017·新课标Ⅲ，36题，24分 2015·新课标Ⅱ，2～3题，8分 5年3考 (2)结合我国或世界重要农业地区有关图文资料，根据区域特征确定农业地域类型，并对其形成与发展进行分析与评价。(3)把区域地理与自然地理、人文地理有机结合，运用高中地理原理分析区域农业生产问题及粮食问题的成因、表现及实现可持续发展的途径。 区域农业的可持续发展 2017·新课标Ⅰ，36(2)(3)(4) 2016·新课标Ⅰ，34(4)题，4分 2015·新课标Ⅰ，36(4)题，4分 2015·新课标Ⅱ，37(2)(3)(4)，18分 2014·新课标Ⅱ，37(3)(4)，12分 2013·新课标Ⅰ，37(4)，6分 5年11考 题型分析 农业区位条件包括自然条件(气候、地形、土壤、水源)和社会经济条件(市场、交通、劳动力、科技、政策等)。评价类问题，一般有三类，具体答题思路如下： 1．分析类：归纳某农业区或农业地域类型的区位条件，或是对比分析两地农业区的区位条件。此类问题一般要对区域的自然区位条件和社会经济区位条件，进行逐条审视，(如自然因素的四大方面—气候、地形、水源、土壤)然后重点评析其优势明显的因素。 2．评价类：评价某区域农业区位条件，作为“评价”，就要从利弊两个角度进行审视，客观公正地作出分析说明。 3．开放性区位条件评价类：如某地区是否可以大力发展某种作物或某种农业地域类型，说出观点，然后针对观点阐述理由。 (2015·四川文综) 阅读材料，回答下列问题。 材料一　猕猴桃原产于我国，新西兰引入栽培，将改良后的优良品种称“奇异果”(图甲)。 真 题 剖 析 奇异果生长怕旱、怕风，宜栽植于湿润、疏松、深厚的土壤。新西兰的奇异果高度集中分布在北岛普伦蒂湾沿岸地区，鲜果主要出口到欧洲、日本等地，出口量居世界第一。我国已引种奇异果，并建立了加工企业。 材料二　新西兰北岛图(图乙） 分组探究1．分析新西兰普伦蒂湾沿岸栽植奇异果的有利自然条件。 分组探究2．与新西兰相比，评价我国生产的奇异果产品的市场优势。 思路点拨 [ 第1题 第1题 第2题 [思路点拨] 分组讨论尝试作答： 1.　 2. 答案：1.中纬偏低地区，热量条件好；沿岸有暖流流经，气候湿润；西风受地形阻挡，风较小；沿岸平原，地势低平；河流泥沙淤积，土层疏松、深厚。 2．我国人口多，果品消费市场大；我国劳动力价格相对低，果品生产成本低；距欧洲、日本市场较近；与南半球季节相反，鲜果上市时间不同，利于销售。 [方法技巧总结] 农业区位因素分析方法 (1)总体评价法：这种方法常用于分析某一区域图中某种农业发展的条件。该类问题解答的基本方法为：一是全面思考(各因素)，重点评析(主导因素)，条理清晰；二是利弊均等，客观公正。 (2)关键因素法：从影响某种农业区位的众多因素中，找出该种农业发展的关键区位因素。关键区位因素可分为主要区位因素、主导区位因素和限制性区位因素三类。 进行农业区位选择的基本思路 农业生产的区位因素很多，在进行区位选择时应抓住主导区位因素进行综合分析。一般说来，自然因素中的气候和地形，人文因素中的市场和交通，往往成为农业区位选择中的主要因素。 从宏观角度对大范围地区进行区位分析和选择 首先根据经纬度位置及其他信息确定各地的气候特征；根据等高线等信息分析各地的地形特征；其次结合各种作物的生长习性进行区位选择。 [方法技巧总结]