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统编教材七年级上册第四单元教学设计:品读人物情怀
以下是有关七年级上册第四单元的教学设计，希望对你有帮助!品读人物情怀奏响人生赞歌湖南省岳阳市弘毅学校 何蒙【课题类型】《纪念白求恩》《植树的牧羊人》整合教学设计【教学内容】统编教材七年级上册第四单元《纪念白求恩》《植树的牧羊人》【学习目标】1 快速默读课文，圈点勾画，通过对比感知人物的精神品质。
2.学会找关键词句并通过关键词句品析人物形象。
【课前准备】默读《纪念白求恩》、《植树的牧羊人》，利用工具书自主学习，扫除字词障碍。
【教学过程】一、情境导入二、读美的身影活动一：概读，感受人性光辉。
1. 默读《纪念白求恩》、《植树的牧羊人》，在文章中圈点勾画相关词语或句子，并用下面的句式概括。
他是一个 的人，从文章 (关键词句)的句子中可以看出。2.组内交流。
3.小组展示。
活动二：比读，品味对比手法(人与人、景与景)。
人物对工作的态度对同志、人民的态度对工作的要求白求恩极端的负责任不少的人冷冷清清、漠不关心见异思迁，以为不足道植树前干涸的泉眼
(中心句就是指概括段落大意，表达作者情感的句子)纪念白求恩植
树的牧羊人重点句(议论句)第一段：第二段：第三段：首：尾：第四段： 四、谱人生赞歌活动四：我为人物撰写颁奖词。
殷殷舐犊情，拳拳慈父心湖北省天门市江汉学校 陈思【课题类型】
《走一步，再走一步》《诫子书》《跑过冬天——写给成人之际的女儿》整合教学【教学内容】教材：《走一步，再走一步》《诫子书》丛书：《跑过冬天——写给成人之际的女儿》【学习目标】抓关键语句，感悟父爱
【课前准备】1.默读课文《走一步，再走一步》《诫子书》《跑过冬天—— 写给成人之际的女儿》，初步把握三位“父亲的形象。
2.利用工具书自主学习，扫除字词障碍。
【教学过程】一、激情导入二、课堂探究活动一：初读课文，走进父爱以每分钟 500 字的速度默读课文《走一步，再走一步》《诫子书》
《跑过冬天——写给成人之际的女儿》，初步把握文意，说说这三篇文章中都有一个怎样的父亲?活动二：精读课文，读懂父爱在文章中，找出关键语句，体会三位父亲对子女的良苦用心。
【思路点拨】含义深远，耐人寻味，或者最能表现出父亲的情意和期望，或者对孩子影响最大的，这样的语句便是关键性的语句。
关键性的语句一般会在文章中多次重复地出现。
同桌互说，组内讨论。
班内展示并点评。
活动三：理读课文，领悟父爱三篇文章告诉我们父爱是什么?活动四：抒写真情，高歌父爱作者：潘继云公众号：云说语文
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