职业道德与专业发展模拟题六 .pdfVIP

教师职业道德与专业发展 C.进行思想品德教育的义务 D.热爱学生、尊重学生人格的义务 全真模拟演练（六） 7.教师“故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的”，受到的处理将是（ ） A.扣发工资 B.追究刑事责任 C.行政处罚 D.行政处罚或者解聘 （考试时间：150 分钟） 8. “不要当一名教书匠，要当一名教育家。”强调的是教师要有（ ） 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 A.牢固的学科专业知识 B.广博的科学文化知识 提分 15 10 15 12 20 16 12 C.扎实的教育科学知识 D.教育教学能力素养 得分 9.波斯纳提出的教师成长公式是（ ） A.成长=经验十反思 B.成长=教学+反思 C.成长=教育十反省 D.成长=教训+反省 第Ⅰ部分 选择题（15 分） 10.2001 年，中共中央印发的 《公民道德建设实施纲要》第一次系统地提出来公民必须遵守的 得分 评卷人 一、 单项选择题（本大题共 15 小题，每小题 1 分，共 15 十项道德规范，除了 “爱国、守法、明礼、团结、友善、勤俭、自强、奉献”外，还包括（ ） 分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目 要求的，请将其代码填写在题后的括号内，错选、多选 A.诚信 敬业 B.笃行 敬业 C.淡泊 笃行 D.诚信 慎思 或未选均无分。） 11.职前教师的职业道德教育，主要依靠的是（ ） 1.明代的官学，按其设置仍然可以分为中央和地方两大类。中央设置的主要是（ ） A.太学 B.鸿门都学 C. 国子监 D.官学 A.教育实践 B.职前教师的自发学习 C.师范院校的教师教育 D.社会对教师的角色规范 2.正如苏霍姆林斯基所说：“教育工作的最后结果如何，不是今天或明天就能看到的，而是需要 12.在教师团体内，以自己的职业道德水平所处的地位与他人相比较而进行的，可以明确教师 很长时间才见分晓的，你所做的，所说的和使儿童接受的一切，有时要过5 年、10 年才能显示出 来。”强调的是教师职业特点的（ ） 职业道德水平在团体中的地位以及教师与其他教师之间的差距的评价是（ ） A.专业性 B.长期性 C.复杂性 D.示范性 A.相对评价 B.绝对评价 C. 目标参照评价 D.个体内差异评价 3.我国古代提出“有教无类”、平等施教、对学生一视同仁的思想的伟大的思想家、教育家是（ ） 13.提出“做中学”教育思想的是（ ） A.老子 B.孔子 C.朱熹 D.荀子 4.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ） A.夸美纽斯 B.杜威 C.富勒 D.伯顿 A.为人师表 B.