小螃蟹找工作大班语言教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小螃蟹找工作大班语言教案 小螃蟹找工作大班语言教案 第一篇 活动目标：  1、能依据螃蟹的形态和生活习性为其选择合适的工作，感受小螃蟹找到合适工作后的欢乐心情。  2、了解动物的特别本事与各类工作的关系。  3、领会故事蕴含的寓意和哲理。  4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。  5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。  活动重点难点：  活动重点：  理解故事，依据螃蟹的形态和生活习性为小螃蟹找工作。  活动难点：  了解动物特别本事与各类工作的关系。  活动预备：  多媒体课件：《小螃蟹找工作》、动物职业介绍所背景  活动过程：  一、谜语导入  身穿硬硬袍，手拿小剪刀，走路横着跑，嘴里吐泡泡。  提问：  1、你们猜猜这个小动物是谁呢?  2、那你们知道螃蟹身体上都有些什么奇怪的地方呢?  小结：小螃蟹有八条腿，两个大钳子，嘴里还能吐泡泡呢，本事可大了。  二、为螃蟹找工作  过渡语：螃蟹妈妈有三个孩子，三个孩子的本事都很大，有一天呀，孩子们对妈妈说：我们已经长大了，想找一份合适的动作了。  1、猜猜-讲讲  你们能猜到小螃蟹们可能到哪里去找工作了呢?(鼓舞幼儿大胆想象表达)  2、看看-说说  师：那我们一起去看看小螃蟹到底都去了哪里找工作了?  (1)出示图片一：猜猜这里是什么地方呢?小螃蟹为什么要到理发店找工作呢?  小结：因为小螃蟹长了两对大螯，这两对大螯象两把剪刀一样，所以当理发师最合适不过了。许多小动物都情愿来找小螃蟹理头发。  (2)出示图片二：这里你们都去过吗?我们通常去这里干什么呢?猜猜螃蟹到这里想找一份什么样的合适工作呢?  小结：原来小螃蟹在饭店里找到了工作，他用八只手来帮忙，一手拿饭菜、一手拿毛巾、还用大螯开瓶盖，本事可真不小，有了小螃蟹的帮忙，饭店的生意可红火了，来饭店吃饭的人也越来越多，找到了合适的工作，小螃蟹可真快乐。  (3)出示图片三：还有一只小螃蟹，走着走着来到了一家日用品商店，他看到洗衣粉、洗洁精的袋子上处处都是泡泡，小螃蟹突然想到了什么?  小结：原来小螃蟹嘴里会吐泡泡的，这个本事帮助它找到了做广告的工作。它自己觉得这个工作是适合自己的，三个孩子都找到了合适的工作，别提多快乐了!  三、拓展延长  小螃蟹有自己特别的本事，动物世界里的其他小动物也有自己的本事，他们得知小螃蟹找到了合适工作的消息后，他们都替小螃蟹高兴，于是他们也想要找份合适的工作，那我们一起去动物职业介绍所看看都有哪些小动物要找工作呢?  出示PPT，沟通商量  提问：你想为哪个小动物找工作呢?你觉得它做什么工作最合适?为什么?  小结：感谢你们帮助这么多动物找到了合适的工作，小动物们很快乐，帮助别人的同时，我们自己也觉得很快乐。  自我评析：  小螃蟹找工作是个特别好玩的故事，将螃蟹的特点与各类工作联系起来，在实施教学的过程中，我运用了多媒体课件《小螃蟹找工作》开展活动。通过生动、好玩、环环紧扣的故事情节，以幼儿共同参与的形式，呈现小螃蟹找工作的曲折历程。在整个活动中，孩子们所萌发出的灵感给我留下了深刻印象。他们充分发挥自己的想象力，结合小动物的本事为它们找到了许多合适的工作。  活动过程中，我注重对幼儿进行开放性的质疑，鼓舞一问多答，以此激发孩子们的求知欲和创新思维。导入时，我采取了边观看讲解并描述边理解的教学策略，让幼儿从自己的观看中来了解故事。第一段小螃蟹来到理发店，提问：“小螃蟹在理发店能做什么工作?〞 (幼儿：理发师、洗头的)继续追问：“为什么〞，在回答的过程中，幼儿能够将螃蟹的特点和工作联系起来，比方大螯可以剪头发，其他的脚可以快速梳理头发等等，再观看到小狗的脸被螃蟹的脚给抓破后知道因为小螃蟹的脚又多又尖，会把客人的脸抓破，所以不适合当理发师……  活动反思：  在活动中也存在着许多的缺乏之处，从整堂活动来看，为其他动物找工作的这个部分，孩子们的合作意识还没有完全表达，没有过多的商量与协商，整个活动幼幼互动没有充分地表达。  假如要针对这一环节作调整的话，可以在每组设置一个职业介绍所，里面有2—3只小动物要找工作，这样孩子们可以依据自己的意愿，自由选择想要找的小动物，有同一意愿的小朋友就可以在一起商议?商量，既增加了孩子们的.自主性，又