四川教师资格证教育心理学A类历年(2006-2012)真题及答案.pdfVIP

2006年4月教师资格认定考试教育心理学试题 教育学心理学A 试卷 一、单选题（本大题共15题，每小题1分，共15分） 1、在教育心理学的研究中，通过其他有关材料，间接了解被试者的心理活动的方法是 （） A、观察法 B、实验法 | C、调查法| D、临床个案法 2、社会测量法的提出者是 （） A、史莫克 | B、莫雷若| C、加涅 D、奥苏贝尔 3、根据柯拉斯沃等的分 法,情感的教学目标有五个程序，即接受、反应、评价、组织和 A、价值的性格花B、非言语交流 C、理解 D、统合 4、研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更易受到期望效应影响的是 A、年龄上无明显差异 B、中等年龄的学生 C、年龄较大的学生| D、年纪较小的豆星 5、按照皮亚杰的认知发展分期的理论，十一至十五岁儿童的处于 （） A、感觉运动阶段 B、思维准备阶段 C、思维阶段 | D、抽象思维 卜谦 6、学习的意义表现在 （） A 、促进心理的成熟与发展队获得好的成绩C、适应社会发展D、个体生活的需要 7、新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中，原有的观念得到扩张、精确化、限制或修饰，新的观念或命 题获得意义，这种学习是 （） A、派生 属学习 | B、相关 属孝司 C、上位学习 D、并例结合学习 8、下列说法中不能反映学习迁移现象的是 （） A、举一反三 |B、由表及里| C、触 旁通 D、由此及彼 9、短时间记忆的容量有限，一般来说,其容量的组块数是 （） A、3——6 B、4——7 | C、5 91 D、6 10 10、能对有关知识进行分析概括，找出知识间的内在联系，这种理解是 （） A、字面的理解 B、解释的理解| C、批判性的理解 D、创造性的理解 11、学生在学习过程中形成的对待学习的比较稳定的反映倾向叫做 （） A、学习目的 B、学习动机 C、学习态度 D、学习兴趣 12、一般而言，要使学习效率较高，动机应名隹持在 （） A、较高水平 B、中等水平 C、较低水平 D、不一定 13、一般而言，学生的成就动机来源于三种需要。下列选项，不属于成就动机源泉的需要是 A、认知的需要|B、交往的需要| C、自我提高的需要 D、学习过程派生的附属需要 14、在教学设计工作中，中心是 （） A、分析教学内容 B、设计教学策略| C、分析教学对薮| D、设计学习目标 15、在教和学的过程中进行的，其 目的是了解教学结果，探究教学中存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调 整。基于这一 目的进行的评定是 （） A、配置性评定| B、形成性评匍 C、总结性评定 D、论文式评定 二、多项选选题（本大题5小题，每小题2分，共10分） 16、非正式学生群体的主要特点有 （） A、有固定的组织结构 |B、群体内部的一致性 C、情感依赖性 D、往往具有较突出的“领袖”人而E、凝聚力不强 17、在我国，一般习惯于根据学习的内容和结果把学习划分为以下几种 （） A、知识的学习学技能的学习C、以思维为主的能力的学习 D、情意和人格的学习| E、道德品质和行为习惯的学习一 18、斯金纳认为，“教学就是安排可能发生强化的事件促进学习”，所以他建议利用操作条件反射的理论安排程序 教学，以便更有效地呈现与学习教材，其程序教学的基本原则是 A、小步子逻辑序列 B、要求学生作出积极的反应| C、及时反馈 D、学生自定步调 E、低的商薜 19、根据前后学习的难度差异，可以把迁移分为 （） A、正迁移 B、顺向迁移 C、垂直迁移 D、逆向迁移 归、水平迁移 20、学习评定的常见的教师心理误差有 （） A、宽大效应 B、光环效应 C 集中趋势 D、逻辑误差 E、对比效应 三、填空题（本大