中学教师资格考试《教育学》逐章逐节梳理.pdfVIP

中学教师资格考试《教育学》逐章逐节梳理 第一章教育与教育学 第一节教育的发展 1、狭义的教育是指以_______为直接目标的社会活动，主要指________ 。（影响 人的身心发展，学校教育） 2、教育随着_______ 的产生而产生，随着________的发展而发展。（人类，社会） 3、正规教育的主要标志是，近代以_______为核心的教育制度，又称________ 。 以制度化教育为参照，之前的非正式、非正规教育都可归为_______ ，而之后的 非正式、非正规化教育都归为_______ 。因此，教育制度的发展经历了从 _ ,到_______ 再到________ 的过 。（学校系统，制度化教育，前制度化教育， 非制度化教育，前制度化教育，制度化教育，非制度化教育） 4、定型的教育组织形式 包括了古代的_______ 、近代的________ 。（前学校与前 社会教育机构，学校与社会教育机构） 5、_______ 的形成，即意味着教育制度化的形成。（学校教育系统） 6、制度化教育主要所指的是_______ ，也就是指_________________ o （正规教育， 具有层次结构的、按年龄分级的教育制度。） 7、中国近代制度化教育兴起的标志是_______ 的”废科举，兴学校”，以及颁布 了全国统一的教育宗旨和近代学制。中国近代系统完备的学制系统产生于_____ 一年的《钦定学堂章 》（又称_______ 学制）以及________ 年的《奏定学堂章 》（又称_______ 学制） □（清朝末年，1902 ,壬寅，1903 ,癸卯） 8、非制度化教育所推崇的理想是：”_______ 。”提出________ 的理想正是非制 度化教育的重要体现。（教育不应再限于学校的围墙之内，构建学习化社会） 9、 世纪末，欧美一些国家开始实行初等义务教育并逐步延长义务教育 年限。（19 ） 10、普通教育主要以_______ 为目标，以基础科学知识为主要教学内容的学校 教育；职业教育是以_______为目标，以从事某种职业或生产劳动的知识和技能 为主要教学内容的学校教育。（升学，就业） 11、二战后，综合中学的比例逐渐增加，出现了普通教育_______ 化、职业中 学_______ 化的趋势。（职业，普通） 12、现代教育制度发展趋势： （1 ）加强学前教育并重视与小学教育的衔接。 （2 ） 强化普及义务教育、延长义务教育年限。（3 ）普通教育与职业教育朝着相互渗透 的方向发展。（4 ）高等教育的类型日益多样化。（5 ）学历教育与非学历教育的 界限逐渐淡化。（6）教育制度有利于国际交流。 13、六艺：________________ 。（礼、乐、射、御、书、数） 14、春秋战国时期_______的发展是我国教育史、文化史上的一个重要里程碑， 促进形成了百家争鸣的盛况。（私学） 15、汉武帝以后，采纳了董仲舒的_______ 、________ ”的建议，实行了思想专 制主义的文化教育和选士制度，对后世产生了深远的影响。（罢黜百家、独尊儒 术） 16、隋唐以后盛行的_______ 制度使得政治、思想、教育的联系更加制度化。（科 举） 17、宋代以后，_______ 被作为教学的基本教材和科举考试的依据。（四书（《大 学》、《中庸》、《论语》、《孟子》）） 18、古代雅典教育的目的是________________ ,注重身心的和谐发展，教育内 容比较丰富，教育方法也比较灵活。古代斯巴达教育的目的是_______ ，强调_ _____和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法也比较严厉。（培养有文化修 养和多种才能的政治家和商人， 培养忠于统治阶级的强悍的军人，军事体育训练） 19、罗马帝国灭亡之后，西欧最受重视和尊重的教育是_______ ,其次是_ _ __。（培养僧侣人才的教育，骑士教育） 20、古代学校教育的特征：_______ ,_________,_________ ,_________ _ _o （阶级性，道统性，专制性，刻 板性，教育的象征性功能占主导地位） 21、二战后，教育改革和发展的新特点：（1 ）教育的终身化；（2）教育的全民 化； （3 ）教育的民主化 ;（4）教育的多元化 ;（5）教育技术的现代化。 第二节教育学的发展 1、教育学是________________。（一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索 教育规律的科学） 2、孔子的教育思想言论记载在《_______》中，如“有教无类“、非礼勿视，非 礼勿听，非礼勿言，非礼勿动、“