《三大构成》课程标准.docxVIP

《三大构成》课程标准 课程名称：《三大构成》 适用专业：建筑装饰专业、工艺美术专业、美术设计专业 1、前言 1.1课程标准 本课程是中等职业学校的一门专业基础课程，对于职业能力和职业素养的养成起着重要的支撑作用。它的任务是：使学生学习掌握平面应用、立体应用及色彩应用，并通过基础训练，开发学生的设计思维能力，最终应用于设计实践中。 1.2设计思路 本课程理念设计遵循任务驱动、工学交替、理实一体教学过程设计原理，紧扣学生职业能力培养目标，校企合作共同开发课程内容，进行教学载体设计，编写工学结合特色教材，制订课程评价标准；建设学岗相通，学做一体课程。 本课程的相关工作任务是以建筑装饰、美术设计、工艺美术、内容与过程作为主线进行划分和设计，以重点教学项目，按项目划分等逐步递进的工作任务来组织教学，有利于学生循环渐进地认识和掌握素描造型技巧要求。 2、课程目标 本课程的教学目标是：使学生了解形态构成的基本理论知识，掌握构成的造型及组织规律，了解构成与实际应用的关系，为今后的专业设计奠定扎实的基础，同时培养学生较高的业务素质和良好的职业道德。 2.1知识目标 （1）了解三大构成的理论知识； （2）掌握平面构成的理论知识； （3）掌握色彩构成的理论知识； （4）掌握立体构成的理论知识 2.2能力目标 （1）掌握三大构成在实际中的运用能力。 （2）能够按照设计项目的要求对具体设计内容进行从二维平面