湖北省十堰高级职业学校介绍、教学情况、教学质量、就业情况.docx

中等职业教育 2022 年 质量年度报告 十堰高级职业学校 2022 年 12 月 本年度质量报告发布网址： / 前 言 新修订的《中华人民共和国职业教育法》于 2022 年 5 月 1 日正式实施， 2022 年十堰高级职业学校质量年报是实施新职教法后的首份年报，这份年报是对新职 教法及近年来落实国家职教政策的行动阐释。质量年报内容包括了发展概述、学 生发展质量、教育教学质量、国际合作质量、服务贡献质量、 政策落实质量、面 临挑战和典型案例八大部分， 每一部分用适量的文字、图片和数据详细介绍了学 校这一年典型作法及取得的成效。 本质量年报具有以下特色和亮点： 一、图文并茂、数据说话、突出质量。每一部分用真实图片、文字、数据说 话，结合数据分析，着力介绍学校主要作法及取得的成效。 二、 突出党建引领、坚持立德树人，注重技术技能人才培养质量。将党建工 作和思政教育摆在首位， 从思政、文化、劳动、实践等多个维度去体现学校立德 树人的主要作法， 技术技能人才培养方面不仅总结了学校这方面的成效， 更关注 了学生在学校学习、社团活动、体育美育等方面的体验， 营造出人人皆可成才、 人人尽展其才的氛围。 三、 坚持岗课赛证融通，坚持“三教”改革，注重教育教学质量。从适应国 家省市十四五规划调整、优化学校的专业建设布局， 以岗位技能调整学校专业规 划、课程标准， 进而开展课程建设， 融入 1+X 证书制度， 结合进技能大赛， 实施 了岗课赛证“四位一体”式的融通，实现校企双元育人。 而实现这些是通过学校 教法、教师、教材改革而实现的， 学校开展了系列培训活动、参加教师能力大赛 打造教师梯队，着力开展有实效教科研，结合实际研发导学案、开发校本教材， 充分利用学校的信息教学技术和资源融入教学，提高了教学效率。 四、 重视疫情状态下的管理和教学。面对持续不止的疫情状态， 学校坚持管 理和教学并重， 加强疫情状态下学生管理，开展线上线下混合教学， 充分调动学 校的资源，确保教学正常秩序和师生员工的身心健康。 五、 注重职业教育的服务功能， 增强学校职业教育的适应性。从服务行业企 业、地方发展、乡村振兴、居民社区、地域和校域六个维度介绍了学校的具体作 法和贡献，全方位展示了学校办学实力的增强和服务能力的提升。 六、 注重政策、资金等保障，建立质量保证机制，直面挑战。 最后， 在上级领导的关心下， 在学校领导的直接领导支持下， 成立了质量年 报编撰委员会，由教育研究与督导室组织主编汇稿， 学校各个部门通力配合、供 稿，历时两个多月完成了此份质量报告，为学校 2022 年质量年报画上了一个完 整的句号， 为新的一年学校工作作了一个很好的铺垫。在此， 对质量年度报告作 出贡献的部门和教师深表感谢。 十堰高级职业学校 2022 年 12 月 目 录 1.发展概述 1 1.1 学校简介 1 1.1.1 简介 1 1.1.2 师生规模 2 1.1.3 专业规模 3 1.2 办学条件 4 1.2.1 硬件设施 4 1.2.2 固定资产 4 1.2.3 办学经费 5 1.2.4 重要指标 5 1.3 办学成果 6 2.学生发展质量 8 2.1 党建引领 8 2.1.1 管理体制 8 2.1.2 组织建设 9 2.1.3 思政教育 9 2.2 立德树人 11 2.2.1 思政育人 11 2.2.2 实践育人 11 2.2.3 文化育人 12 2.2.4 劳动育人 13 2.2.5 常态化疫情防控 14 2.3 在校体验 15 2.3.1 学习反馈 15 2.3.2 社团活动 16 2.3.3 体育美育 17 2.4 就业质量 18 2.4.1 升学及就业情况 18 2.5 创新创业 18 2.6 技能培养与技能大赛 18 3.教育教学质量 21 3.1 专业建设质量 21 3.1.1 布局调整 21 3.1.2 品牌特色 22 3.2 课程建设质量 23 3.3 教学方法改革 24 3.3.1 教法改革 24 3.3.2 教研科研 25 3.3.3.在线教学 26 3.4 教材建设质量 28 3.5 数字化资源建设 28 3.5.1 数字校园 28 3.5.2 资源建设 29 3.5.3 融入教学 30 3.6 师资队伍建设 30 3.6.1 师资队伍建设 30 3.6.2 教学能力比赛 32 3.7 校企双元育人 32 3.7.1 产教融合 校企协同育人 32 3.7.2 实习实训 33 3.7.3 赋能提质 35 4.国际合作质量 37 5.服务贡献质量 37 5.1 服务行业企业 37 5.2 服务地方发展 38 5.3 服务乡村振兴 39 5.4 服务地方社区 40 5.5 具有地域特色的服务 43 5.6 具有本校特色的服务 44 6.