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9年级数学函数知识点总结 　　9年级数学函数知识点总结 　　变量：因变量，自变量。 　　在用图象表示变量之间的关系时，通常用水平方向的数轴上的点自变量，用竖直方向的数轴上的点表示因变量。 　　一次函数： 　　①若两个变量x，y间的关系式可以表示成y=kx+b(b为常数，k不等于0)的形式，则称y是x的一次函数 　　②当b=0时，称y是x的正比例函数。 　　一次函数的图象： 　　①把y=kx+b个函数的自变量x与对应的因变量y的值分别作为点的横坐标与纵坐标，在直角坐标系内描出它的对应点，所有这些点组成的图形叫做该函数的图象。 　　②正比例函数y=kx的图象是经过原点的一条直线。 　　③在一次函数中，当k〈0，b〈o，则经234象限;当k〈0，b〉0时，则经124象限;当k〉0，b〈0时，则经134象限;当k〉0，b〉0时，则经123象限。 　　④当k〉0时，y的值随x值的增大而增大，当x〈0时，y的值随x值的增大而减少。 　　二次函数; 　　①自变量x和因变量y之间关系可表示成y=ax+bx+c，则称a是y的二次函数。 　　二次函数的图象： 　　①如果二次项系数是正，那么开口向上，y的范围为y=k 　　②如果二次项系数是负，那么开口向下，y的范围为y0时，二次函数图象向上开口;当a0时，抛物线向下开口。 　　④当|a|越大，则二次函数图像的开口越小。 　　初三数学知识点一次函数的解析式整理 　　一次函数的解析式 　　①点斜式：y-y1=k(x-x1)(k为直线斜率，(x1，y1)为该直线所过的一个点); 　　②两点式：(y-y1)/(y2-y1)=(x-x1)/(x2-x1)(已知直线上(x1,y1)与(x2,y2)两点)， 　　③截距式：x/a+y/b=1(a、b分别为直线在x、y轴上的截距)。 　　解析式表达的局限__： 　　①所需条件较多(2个点，因为使用待定系数法需要列一个二元一次方程组); 　　③不能表达没有斜率的直线(即垂直于x轴的直线;注意没有斜率的直线平行于y轴表述不准，因为x=0与y轴重合); 　　④不能表达平行于坐标轴的直线和过原点的直线。 　　x轴的正半轴逆时针旋转到直线所成的角(直线与x轴正方向所成的角)称为直线的倾斜角。设一直线的倾斜角为，则该直线的斜率k=tan。倾斜角的范围为(0,)。 　　九年级数学函数基本知识点 　　诱导公式的本质 　　所谓三角函数诱导公式，就是将角n(/2)的三角函数转化为角的三角函数。 　　常用的诱导公式 　　公式一：设为任意角，终边相同的角的同一三角函数的值相等： 　　sin(2k)=sinkz 　　cos(2k)=coskz 　　tan(2k)=tankz 　　cot(2k)=cotkz 　　公式二：设为任意角，的三角函数值与的三角函数值之间的关系： 　　sin()=-sin 　　cos()=-cos 　　tan()=tan 　　cot()=cot 　　公式三：任意角与-的三角函数值之间的关系： 　　sin(-)=-sin 　　cos(-)=cos 　　tan(-)=-tan 　　cot(-)=-cot 　　公式四：利用公式二和公式三可以得到与的三角函数值之间的关系： 　　sin()=sin 　　cos()=-cos 　　tan()=-tan 　　cot()=-cot 　　数学学习方法 　　1、课前认真预习。预习的目的是为了能更好得听老师讲课，通过预习，掌握度要达到百分之八十。带着预习中不明白的问题去听老师讲课，来解答这类的问题。预习还可以使听课的整体效率提高。具体的预习方法：将书上的题目做完，画出知识点，整个过程大约持续15-20分钟。在时间允许的情况下，还可以将练习册做完。 　　2、让数学课学与练结合。在数学课上，光听是没用的。当老师让同学去黑板上演算时，自己也要在草稿纸上练。如果遇到不懂的难题，一定要提出来，不能不求甚解。否则考试遇到类似的题目就可能不会做。听老师讲课时一定要全神贯注，要注意细节问题，否则“千里之堤，毁于蚁穴”。 　　3、课后及时复习。写完作业后对当天老师讲的内容进行梳理，可以适当地做25分钟左右的课外题。可以根据自己的需要选择适合自己的课外书。其课外题内容大概就是今天上的课。 　　初中数学学习方法 　　重视数学基础 　　就算再难的压轴题也是有数学基础知识堆砌而成的。因此要在复习过程中夯实数学基础，要注意知识的不断深化，注意知识之间的内在联系和关系，将新知识及时纳入已有知识体系，逐步形成和扩充知识结构系统，这样在解题时，就能由题目所提供的信息，从记忆系统中检索出有关信息，选出最佳组合信息，寻找解题途径、优化解题过程。 　　重视解题后反思 　　搞题海战术，一味的做题毫无意义，要养成解题后反思的习惯。反思自己的思维过程，反思知识点和解题技巧，反思多种解