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北师版一年级数学教案 　　北师版一年级数学教案 　　内容分析： 　　本堂课是新课程标准实验教科书第一册第三单元的课程。本课教学内容的实质是求相差多少的问题。通过“操场上”这一场景，使学生进一步体验加减法的含义。借助主题情境，让学生初步学会解决“谁比谁多（少）几”的问题。尝试解决“学生比老师多几人”这一问题。是加减法的强化训练。这里的比较多少，不但比较谁多，谁少。而且比出多几或少几？是第二单元“比较”的深入。同时用文字代替了图形。 　　学习目标： 　　1、进一步体验加减法的含义。 　　2、初步学会解决“谁比谁多（少）几”的问题。 　　教学重难点： 　　初步学会解决“谁比谁多（少）几”的问题。 　　教学准备：实物投影、小圆片。 　　课时安排：1~2课时 　　设计意图： 　　通过实际情境的创设，和学生自己动手实践，初步掌握“谁比谁多（少）几”的问题的解决方法，并能用语言表达，进一步体验加减法的含义。 　　教学过程： 　　一、创设情境，导入新课。 　　投影出示“操场上”图片。问：同学们看到了这幅图，会想到什么数学问题？ 　　老师有（）人？学生有（）人？男同学有（）人？女同学有（）人？一共有多少人？学生比老师多几人？老师比学生少几人？女同学比男同学多（）人？男同学比女同学少（）人？ 　　二、学生操作，探索新知 　　1、请同学们拿出小圆片，根据刚才提出的问题在桌子上摆一 　　摆，并列出算式。 　　2、学生操作，教师巡视。 　　3、指名汇报交流，并说说 　　8－2＝65－3＝2 　　4、评价。通过刚才的学习，你觉得哪位同学说得比较好？好在哪里？ 　　三、练习巩固、及时反馈。 　　1、摆一摆、填一填，要求独立完成。 　　2、看图，列式计算。 　　3、小游戏，10把椅子8位同学坐，还剩几把椅子，列式计算。 　　4、联系生活，拓展练习。 　　四、课外延伸。 　　调查本班的男女学生数，并试着提一些数学问题。 　　五、课堂小结 　　这节课你学会了什么知识？ 　　北师版一年级数学教案 　　教学目标： 　　通过动手操作，经历分类过程，能按一定的标准分类，或者是按自己定的标准分类。 　　养成教育训练点： 　　初步养成有条理地整理事物的习惯。 　　教学重点： 　　能按照给定的标准或选择某个标准对物体进行分类。 　　教学难点： 　　体验在同一标准下的一致性。 　　教具、学具准备： 　　课件、分类实物、图片。 　　教学流程： 　　一、创设情景。 　　1、用课件出示图片。 　　淘气小朋友的房间，是不是整齐呢？看了淘气和笑笑的房间你有什么感觉？那我们一起帮淘气整理房间好吗？ 　　看到笑笑的房间，你有什么想说的？ 　　看到淘气的房间呢？我们怎么做来使淘气的房间变整齐？（整理一下）如何整理？ 　　2、思考方法。 　　师：那你准备怎样整理呢？先独立思考，然后把你的想法跟你的同桌小朋友说一说。 　　还有不同的方法吗？ 　　3、课件演示：整理房间 　　用课件演示整理的过程。刚才小朋友说把书、笔、文具盒放在一起，为什把它们放在一起呢？因为它们都是同一类的，是学习用品，那接着应该把什么和什么放在一起？（同时板书：学习用品、玩具、服装。）课件演示整齐的房间问小朋友，现在整齐了吗？你有什么感觉？ 　　4、小结。 　　小结：大家把学习用品放在了一起，把玩具放在一起，把衣服放在一起，把相同或同类的东西放在一起的方法就叫分类。（板书课题：分类）我们用分类的方法整理房间，使整个房间又干净又整齐。大家以后要养成自己动手整理房间的好习惯，做个勤快的好孩子。能做到吗？ 　　三、课堂练习。 　　1、整理两类事物。 　　（1）给动物涂色。（课件出示动物图片） 　　师：刚才我们整理了房间，现在我请大家看一看可爱的小动物，你们认识吗？一起说说它们的名字吧。现在老师想请大家帮个忙，请把会飞的动物涂上颜色。 　　师：你认为应该把哪些动物涂上颜色？把你的想法跟同桌的小朋友说一说。哪个小朋友愿意说说你的想法？为什么？还有不同意见的吗？（课件演示） 　　小结：我们把小动物分成了两类，一类是会飞的，已涂上了颜色，一类是不会飞的。请小朋友仔细观察一下，会飞的动物有什么特点？那我们也学着会飞的动物飞一飞好吗？站起来飞吧！ 　　（2）、分水果蔬菜。 　　师：小朋友们爱吃水果和蔬菜吗？老师这准备了一些水果和蔬菜，瞧，这是--。（学生齐说水果和蔬菜的名字）你能分清哪些是水果，哪些是蔬菜吗？老师给你们带来两位朋友，一位是水果娃娃，一位是蔬菜娃娃，现在老师请两位小朋友上来，一个小朋友把水果图移到水果娃娃的下面，一个小朋友把蔬菜图移到蔬菜娃娃的下面，其他小朋友看一看，他们分对了吗？你们还喜欢吃哪些水果和蔬菜？（同学们吃过的蔬菜可真不少，蔬菜中含有很__生素，对人非常有好处，所以我们要多吃蔬菜。） 　　2、整理多类事物。 　　（1）举