浅谈高中题库建设.pdfVIP

题库建设的几点建议 考试林林总总，如何使每一次命题工作更轻松、更快捷、更准确？如何使 每一次考试做到规范化、标准化、科学化？如何使教与考紧密结合，提高教学质 量？工欲善其事，必先利其器,学科题库建设和应用是解决命题困难的一大利器， 下面浅谈题库建设几点建议: 一、题库建设的必要性 教与考是教学中不可缺少的两个重要环节，训练的方法多式多样，主要是 通过各种测试达到目的,如周考、月考、段考、期考、模拟考等。。...各种测试 可以反映学生掌握知识的程度与能力水平。教师也可以通过这些反馈及时的调节 教学的方式方法和教学的进度。每次测试需要一些切合教学的中的试题 ,如果考 察的不是所授内容或是选题过易、过难、甚至超纲 ,对学生训练都是达不到预期 目的.如果教考长期脱节，不利于教师今后知识的传授，久而久之学生就会脱离 教师的指引。 如何才能找到切合实际的题目呢？一般情况下我主要是通过网络下载很多 相同内容的试题，然后在这些试题中简单的进行拼凑，或是局限几本教参和资料。 这样组成的试卷所包含的知识点的分布和比例往往有缺陷而且所用的时间比较 多，其根本原因在于命题目前还沿用传统手工命题方式， 没有建立运用现代化命 题手段的条件。要改变现状使教考紧密结合，有必要建立科学合理的试题库。 二、题库建设队伍的成立 (1）题库建设的艰巨: 建设学科题库是一项计划性强、工作量大、花费时间长的艰巨工程.试题库 的题量需要不断的积累和完善，题库中的题目需要不断更新，试题的信息需要反 复修正，试题的难度需要及时调整。因此，要确保试题库建设的科学性和规范性， 需要投入一定的人力和物力。一般而言，一个相对稳定、结构合理、不少于 3 人的题库建设队伍. （2）人员选择的要求： 一般来说建设题库着需要具备足够的耐心；需要有丰富的教学经验；需要 能熟练提取课程中相应的知识点；需要熟练电脑的操作技能. 三、题库建设需要软件的支持 工欲善其事,必先利其器，题库的录制是一项艰巨的工程，需要漫长的时间。 每个学科的知识点往往很多，我们要把每道试题存储进相应的知识点中,然后要 随意把所要的试题随意提取出,没有软件的支持很难办到。题库的选用应考虑以 下几个因素：一、试题数据存储方式：存储方式最好是据于 word 格式。二、试 题的浏览模式多样:可以按章节浏览、试卷浏览、按自定义检索浏览、等多种浏 览方式；还要可以提供了试题内容预览，WORD 窗口预览等预览模式。三、录题 及组卷需要简单快捷。四、生成试卷后拥有再处理试题能力:题库系统生成的试 卷题号会自动变化，答案会随着试题自动移动。五、有较强的识别重复试题能力。 就目前国内的题库系统很多，而且良莠不齐,符合这些要求的最好选用 “金排题 库”系统. （我认为这需教科处培养专业人士负责） 四、题库建设流程 （1）题库类型的分类及选择 题库的分类目前没有统一的标准，就目前的题库来看有几种常见的类型： 课时型:按照课文的先后顺序所设置的，优点简单明了，寻找题 目方便快捷， 使用很容易使用、缺点是缺少知识的系统化和专题化，随着课程的修改题库需要 作相应的变动，试题库越大今后的修改工作量越大。 专题化型：就是把整个高中阶段的某学科以专题划分为几块，专题划分可大 可小，这要根据录题的需要而定,专题型可以是多样的.优点：知识系统化、专题 化，课程改变后题库的结构基本不需要改变。缺点：对建题库要求很高，对题库 使用着要求也很高,使用者必须具备一定得专业知识才能灵活的使用。 专题课时型：按专题的形式划分兼顾课程的排列顺序，其优点是：知识系统 化,专题化，又按课时型知识先后顺序排列,当课程改变后题库设置基本不需要变 动，在建设题库的时候建议使用专题课时型。 （2）知识框架的建立 ①确立录题的范围： 试题的确定要依照最新版教学大纲来确定试题的范围，明确各章节包含的知 识点,避免试题库内容的随意性，要能够覆盖课程的全部内容。题库录编完后需 要全面的检测,看是否全面覆盖教学大纲规定的各个知识点. ②明确题库的基本框架: 建题库前要事先编制出一套详细的“双向细目表”,可以逐章逐节编，严格 区分好章、节、知识点（也就是题库的一级目录,二级目录，三级目录）为整个 题库建设工作提出一个具体的蓝图。 ③知识点的划分及提取： 知识的分类要清楚，组织要严密。知识点划分要尽量的细些，请看下列我 的题库设计： 我们可以清楚的看出图中“第三单元