中班数学认识梯形活动反思.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中班数学认识梯形活动反思 中班数学认识梯形活动反思 第一篇 设计意图  认识梯形是中班下学期的数学活动。中班的幼儿对梯形的样子已经有了初步的了解，但是对于它的特征还不是很清晰。梯形是幼儿所要认识的平面图形中最难理解的一种，而幼儿的思维又以具体形象性为主，因此在活动过程中我设计了各种有效的操作活动，通过幼儿看一看，找一找，说一说，拼一拼等自身的体验来突破重难点，让幼儿在反复观看、操作、推理中，逐步理解认识梯形的特征。  活动目标  1。幼儿愿意参与数学操作活动，对平面图形的认识感兴趣并情愿探究。  2。不受梯形摆放位置的影响，在各种图形中正确找出梯形。  3。初步感知梯形的基本特征。  活动重点：初步感知梯形的基本特征。  活动难点：不受梯形摆放位置的干扰在各种图形中找出梯形。  活动预备  图形拼图3套，梯形特征记录表1张，梯形、非梯形卡片共15张，梯形推断试验卡3张，机器人图纸2张，笑脸粘贴若干，石子路操作材料2套，吸管若干，带有平行线的图纸5张，梯形卡片若干，白纸15张，黑笔15支，小筐15个，梯形物体PPT课件。  活动过程  一、拼图游戏导入，复习稳固图形  指导